– Короче, хочешь прикол покажу?
В кабинете никого не было. Зато был ксерокс. Фед поднял крышку, снял кепку и радостно уложил лицо на стекло.
– Нажимай! Быстрей давай, жми!
– Я ничего нажимать не буду, пойдем!
– Да блин, жми уже!
Я нажала на кнопку ксерокса, и тот заерзал. Но то ли Фед плохо прижимался, то ли его лицо нексерогенично – ничего не вышло. Получилось какое-то аморфное пятно, не похожее на его физиономию. Феду показалось, это из-за того, что темновато, и он попросил меня включить свет.
– Это что сейчас такое было? – спросил он, когда я включила и выключила свет три раза.
– Выключатель… он это… что-то барахлит. – Не могла же я ему сказать, что у меня снова начались залипания, которых не было с детства.
– Ты странная. Лады, давай, я покажу, как надо. Ложись. Блин, куда ты башку суешь? Клади лицо сюда, а я нажму. – Фед говорил так быстро, что я не успела понять, как мое лицо оказалось в ксероксе. Но снова то же самое – черный лист вместо лица.
– Сейчас завуч увидит свет и вернется.
– Погодь, давай тогда так.
Фед взял мою руку, положил ее на стекло ксерокса рядом со своей, а другой нажал на кнопку. Копии наших ладоней получились идеальными. Такими точными, как будто мы пытались запечатлеть их для потомков. Или просто сделали фотку нашей глупости. Ровные пальцы выглядели как корни каких-то неизвестных деревьев, которые скоро передадут на исследование ученым.
– Прикол, да? – махал Фед листом с нашими ладонями, когда послышались чьи-то шаги. – Блин, завуч, валим!
И ксерокопия упала на пол.
Фед первый выбежал из кабинета, а мой ботинок не по размеру подставил мне подножку. Я растянулась прямо посреди кабинета, но успела спрятать ксерокопию наших ладоней в рюкзак.
– Кто тебе разрешил входить в мой кабинет? – Завуч орала на весь этаж. – Я тебя спрашиваю! А я думаю: вроде свет выключала, а он мигает. Кто тебя сюда звал? Ты знаешь, сколько стоит этот ксерокс? Кто мне будет новый покупать? Твои родители? Что молчишь? Чего молчишь, я спрашиваю? Что ты тут делаешь? Зачем ты копировала свои руки? Ты что – ненормальная? Кому в голову придет копировать свои руки? Что ты на меня уставилась? Лучше бы говорить научилась! Ненормальная! И хватит реветь, тут тебе не дома, это школа! Последний раз спрашиваю: что ты тут делаешь?
От ее крика я не могла произнести ни слова. Меня окружали какие-то словесные войска, которые готовились взять мою голову штурмом. Но она продолжала все громче и громче.
– Молчишь? Ну, молчи. Тогда родители за тебя будут отвечать. Завтра чтобы пришли ко мне в школу!
Завуч закрыла за мной дверь и кому-то позвонила. Судя по ласковому тону – директору.
– Я ведь говорила, ей не место в этом классе, – донеслось из кабинета.
Глава четвертая
– Она заявила, что у меня дочь необучаемая, представляешь? Я ей говорю: Женька в четыре с половиной месяца говорить начала, в год наизусть знала «Муху-Цокотуху», в три года читать научилась, начальную школу на отлично окончила. Необучаемая! Я завучу так и сказала: вы только с дураками умеете работать, а с умными – нет! Отсюда все проблемы. Они понятия не имеют, что такое вообще бывает, понимаешь? Я им объяснила, сказала, как это называется, а они на меня смотрели как на дуру!
Мама рассказывает отцу, как сходила к завучу. Подслушиваю их разговор из коридора.
– В следующий раз я пойду к ней. Ты вообще ей сказала, сколько олимпиад Женя выиграла?
– Сказала, конечно, только эта завуч уже заранее настроена против нас. Мне психолог Диана знаешь что сказала? Что завуч с директором затевают? Мол, еще одна такая выходка – и золотую медаль Женьке не дадут!