К сожалению, родители, всё чаще того не замечая, страдают раздвоением личности. С одной стороны, они всегда знают, что и как надо делать с их ребёнком, но при этом отдают их учителям с претензией на воспитание. А истоки откуда? Начало положено где? Несложные вопросы и ответ очевиден – в семье. Но уж если отдали своё любимое чадо и переложили ответственность за воспитание на учителей, то будьте готовы к критике в свой адрес, к совету и рекомендации; переваривайте информацию спокойно, не поддаваясь своим инстинктам, и не бросаясь на преподавателей с кулаками и нравоучениями. Доверили? – Доверьтесь! А если считаете, что вправе поучать, то начните это практиковать дома со своими собственными детьми. Изменения, происходящие с подростком, неминуемы. Но у медали всегда две стороны и одна из них всегда положительная. В подростковый период можно с удовольствием наблюдать за проявлением самостоятельности в получении знаний и навыков, положительной мотивации. С умилением смотреть на то, что ваш ребёнок стал повышенное внимание уделять своей внешности, что происходит рост самосознания, самооценки и саморегуляции. Страх, амбиции, авторитарность и иллюзии – это всё то, что может мешать родителям и учителям, наставникам с их стороны. Но что же может мешать разговору и совместной работе в процессе профориентации со стороны ребёнка? Страдания. И это уже определённая преграда. Боль, страх, глупость, капризы – это страдания. Хорошо, если эта детская манипуляция взрослыми осталась в детстве, так сказать, переболели, научились говорить, научили выражать свои мысли, предложения и пожелания… А если нет? То это уже оружие в руках подростка. Сердобольные или просто растерянные родители опустят руки или ещё хуже – возьмут всё в свои руки и примут-таки решение за своё любимое чадо. С особой медвежьей любовью напишут инструкцию к жизни по своему видению, какое-то время будут неимоверно счастливы, горды и довольны собой. Дальше уже несложно догадаться, что инфантильность ребёнка укоренится и перерастёт уже в привычку и образ жизни. И начнутся разговоры в стиле «бензопила «Дружба» (когда нравоучения и нотации сводят с ума) после окончания института и получения никому ненужной специальности о будущей работе, о целях и желаниях, о лени и безразличии, короче говоря, о том, о чём нужно вести беседу здесь и сейчас, не теряя времени и сил.

Поэтому, подводя итог вышесказанного, совет для старших – не отступаться от помощи ребёнку, не наступать на его свободу и не теряться от буйства изменений и появлений всё новых и новых специальностей и профессий.

И раз уж речь заходит о профессиях, то самое время, и поговорить о рынке труда.

Заметки Ворчуньи

Эта часть далась мне легко в написании, но тяжело в решении включить её в книгу. По праву считаю, что я – учитель и всегда открыта к диалогу с родителями (ведь я тоже бываю по «ту» сторону и уже как родитель общаюсь с учителями). Но давайте откровенно, действия просты: не нужно учить врачей, как лечить; а учителей, как учить и т.д. Не понимаете, и элементарно не нравится – уходите. Но уходите, сообщив о своём уходе! (Совсем не лишнее). Вы обязательно найдёте СВОЕГО врача, учителя, визажиста, парикмахера и т.д.

Глава 2

У будущего есть одно большое достоинство: оно всегда выглядит в реальности не так, как себе представляешь. Милорад Павич

Пожалуй, с этого и начнём. Прогноз прогнозом, а реальность выйдет другой. Тем не менее, познакомиться с рынком труда, понять его суть, значение и перспективы, тенденции развития – одна из основных ступенек при выборе своей будущей профессии и, следовательно, и жизни.