Одаренность – потенциальный талант, а талант – реализованная одаренность.

Все родители мечтают о счастливом и успешном будущем для своих детей, стараются развивать их способности по мере сил и возможностей, читают литературу и т. д. Тем не менее, при всей востребованности данной темы, «талант и талантливость» окружены всевозможными домыслами, некоторые из них давайте рассмотрим ниже:

Миф №1. Если родители не отличаются выдающимися способностями, у детей нет шансов стать талантливыми и успешными.

Как мы уже разбирали выше, задатки определяются в некоторой степени наследственностью, но генетика не гарантирует будущие успехи или неудачи ребенка. Гораздо больше влияет окружение, воспитание, среда, окружающая ребенка.

По результатам исследований близнецов, имеющих одинаковый «стартовый» генетический набор, но воспитывавшихся в разной социальной среде, сделан вывод, что воспитание и среда являются основными в раскрытии талантов.

Миф №2. Природа на детях гениальных людей «отдыхает».

На мой взгляд, довольно обидное замечание. Ребенок талантливых родителей далеко не всегда может проявить свои способности именно в сфере приложения сил старшего поколения, (хотя бывает и такое), а вполне может выбрать менее заметную область и достичь в ней больших успехов. И мы знаем множество примеров целых семейных династий, которые реализовывают себя в одной или нескольких областях.

К примеру:

Михаил и Елизавета Боярские, Аркадий и Константин Райкины, Бруно и Алиса Фрейндлих, Евгений и Татьяна Самойловы, Ростислав, Олег, Филипп Янковские, Сергей и Никита Михалковы.

Не нужно только путать это с семейной традицией, когда ребенок мечтает «самолетики собирать», а его силой впихивают в мединститут или педагогику, чтобы не выбивался из дружного строя продолжателей династии. В данном случае можно только посочувствовать и ребенку, и его будущим коллегам, пациентам и ученикам.

В то же время, мне кажется, что такое выражение могло появиться на свет вследствие того, что талантливые люди очень увлечены своей работой и самореализацией и не всегда могут уделить должное внимание своему ребенку и выявить его таланты. Помните? Без деятельности талант раскрыться не может, и нам важно предоставить нашим детям возможность попробовать себя в самых разных областях, исходя из имеющихся склонностей и задатков.

Миф №3. Главное в развитии талантов – вложить в ребенка как можно больше до двух лет, после все таланты и способности разовьются самостоятельно.

С первой частью согласиться можно, а вот со второй я бы поспорила. Раннее развитие способно дать удивительные результаты (кому интересна эта тема, обязательно прочтите книгу японского профессора Масару Ибуки «После трех уже поздно», который начал работать с детьми ясельного возраста и поразил весь мир своими результатами).

Я бы уточнила: заложив основу в раннем детстве, в дальнейшем родители, зная, какие именно способности присущи ребенку, помогают ему развиваться в выбранной области, не пуская «на самотек».

Важно развивать таланты ребенка разносторонне: будучи талантливым пианистом, но без развитых коммуникативных способностей, к примеру, стать успешным человеком в социуме будет сложно.

Миф №4. Общение со взрослыми – главный фактор развития талантов.

Для новорожденных детей родители являются одним из главных источников информации и существует научно доказанный факт: те дети, которых часто берут на руки, общаются имеют более высокий интеллектуальный уровень по сравнению с теми младенцами, которые были обделены вниманием. И чем младше ребенок – тем ярче проявляется зависимость.