Татар осталары камиллек, әнфислек, затлылык, зәвыклылык үрнәге булырлык бик үпк татар милли киемнәрен иҗат итеп калдырган. Татар халкының борынгы милли киеме-чын мәгънәсендә халкыбызның күңел көзгесе.

Гасырлар үтү белән, татар халкының киенү рәвеше зур үзгәрешләр кичергән һәм менә без, яңадан үткәннәргә кайтабыз.

Үткәннәребезне онытмыйча, якты киәлчәккә омтылыйк! Үзебезнең борынгыдан килгән гореф-гадәтләрне саклап калырга тырышыйк!

Выбор проблемы и ее обоснование:

Я очень люблю уроки технологии. Особенно мне нравятся уроки кройки и шитья. В этом году в нашей школе была введена единая школьная форма, что избавило учащихся от ношения разнообразной одежды, юбок различной длины, слишком сильно открытых блузок, футболок.

Школа – это общеобразовательное учреждение, в ней мы наряду с получением образования, получаем воспитание и учимся расти культурными гражданами.

Исходя из сказанного, наша школа решила сшить классическую форму сама. За лето для каждой девочки было сшито темно-синее платье, черный и белый фартуки.

Форма должна быть прежде всего удобной. Кроме того, она должна быть красивой. И еще обязательное требование, она должна быть в различных вариантах, а не так, как это было в советские времена. На девочке коричневое платье, черный фартук на каждый день и белый на праздник. Современным ученицам предстоит каждую неделю менять белое шитье на воротнике и на рукавах.

Краткая формулировка задачи:

Разработать и изготовить школьную форму для ученицы первого класса. Предполагаемая форма должна быть в классическом стиле, гармонично сочетаться с фартуком, красиво смотреться на ученице, удобной для повседневной носки и для выполнение гигиенических требований, иметь карман с притачной мешковиной для носового платка.

Требование к изделию: многофункциональными – на жаркую и на прохладную погоду; прочными и удобными; с функциональным карманом; номерками и легко чистящимися; из немнующегося материала; не очень сложными в изготовлении.

История школьной формы:

История школьной формы в России начинается еще с дореволюционных времен. В далеком 1834 году был принят закон, утвердивший общую систему всех гражданских мундиров в империи. В эту систему вошли гимназический и студенческий мундиры. А в 1896 году появилось положение о гимназической форме для девочек. Школьная форма становится вновь обязательной лишь после ВОВ, в 1949 году в СССР вводится единая школьная форма. Стоит отметить, что в общем школьная форма для девочек сталинской эпохи походили на школьную форму царской России. Постепенно школьная форма претерпевала изменения и становилась чуть более свободной. Однако отменена она была лишь в 1992 году.

Для изготовления и пошива школьного форма принимать во внимание следующие факторы:

Спецификация:

В результате моей работы я предполагаю получить весьма удобную, практичную школьную форму. Думаю, что во время работы я не изменю своего желания, получу школьную форму с фартуками и внутренним карманом для носового платка.

Цель моей работы – сшить школьную форму для своей сестренки. В комплект школьной формы входит – темно-синие платье, белый и черный фартуки. Это форма предназначена для повседневной носки в школе и поэтому должна быть удобной в классическом стиле и практичной.

На сегодняшний день на потребительском рынке существует дефицит школьных форм и это сказывается на стоимости товара. Стоимость школьной формы, которую я буду шить, будет ниже рыночной, ее модель будет удобнее.