Миронов В. В. Проблемы реформирования российского образования // Метафизика. 2014. № 4 (14). С. 52–60.

См., например: Колин К. К. Человек в информационном обществе и проблемы образования // Философские проблемы информатики. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. С. 130–135. (Информатизация образования); Урсул А. Д. На пути к опережающему образованию // Вестн. Челябин. гос. акад. культуры и искусств. 2012. № 3. С. 130–133; Урсул А. Д. На пути к опережающему образованию // Вестник Челябин. гос. акад. культуры и искусств. 2012. № 4. С. 132–139; Урсул А. Д. Образование в информационно-эволюционном ракурсе // Открытое образование. 2010. № 6. С. 89–97.

См., например: Роберт И. В. Перспективные направления развития информатизации отечественного образования // Вестник Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный агроинженерный университет им. В. П. Горячкина». 2014. № 4. С. 9–15; Роберт И. В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты). М.: ИИО РАО, 2007. 234 с.; Солонин В. В. Интернет-технологии в интерсубъектном образовании // Информатика и образование. 2007. № 4. С. 111–114; Тихомиров В. П., Тихомирова Н. В. Smart-education: новый подход к развитию образования [Электронный ресурс]. – URL: http://www.elearningpro.ru/forum/topics/ smart-education

Большой энциклопедический словарь [Электронный ресурс] / ред. А. М. Прохоров. 2-е изд., перераб. и доп. М. : Большая Российская энциклопедия, 2000. 1456 с. – URL: http://enc-dic.com/enc_big/Informacija-23091.html

См.: Урсул А. Д. Отражение и информация. М.: Мысль, 1973. С. 203.

Коротенков Ю. Г. Формализованная информациология: монография. М.: Междунар. изд-во «Информациология», 2000. С. 23.

Колин К. К. Философия информации: структура реальности и феномен информации // Метафизика. 2013. № 4 (10). С. 75.

Колин К. К. Философия информации: структура реальности и феномен информации // Метафизика. 2013. № 4 (10). С. 75.

Соколов А. В. Философия информации: профессионально-мировоззренческое учебное пособие. СПб.: СПбГУКИ, 2010. 368 с.

Роберт И. В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы; перспективы использования. М.: ИИО РАО, 2010. С. 78.

Борисенко И. Г. Информация в образовательной системе: особенности социально-философского исследования // Вестник Иркутского государственного технического университета. 2012. № 4 (63). С. 298–302.

См.: Информационный подход в междисциплинарной перспективе (круглый стол) [Электронный ресурс] // Вопросы философии. 2010. № 2. – URL: http://vphil.ru/ index.php?option= com_content&task= view&id=103

Нефедова Л. В. Понятийный аппарат теории информатизации высшего образования [Электронный ресурс]. – URL: https://repository.enu.kz/bitstream/handle/ 123456789/ 4473/ponyatiinyi-apparat.pdf

Федеральный закон от 27.07.2006 № 149-ФЗ (ред. от 24.11.2014) «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» (27 июля 2006 г.) (глава 1, статья 1) [Электронный ресурс]. – URL: http://www.consultant.ru/document/ cons_doc_ LAW_171283/

Ершов А. П. Информатизация: от компьютерной грамотности учащихся к информационной культуре общества // Коммунист. 1988. № 2. С. 82–92.

Колин К. К. Социальная информатика: учеб. пособие для вузов. М.: Академический проект; М.: Фонд «Мир», 2003. 432 с. (Gaudeamus). С. 33.

Урсул А. Д. Путь в ноосферу. Концепция выживания и устойчивого развития цивилизации. М.: Луч, 1993. 275 с.

См.: Пфаненштиль И. А., Борисенко И. Г. Роль информационных технологий в преодолении трансформационных процессов в российском образовании // Философия образования. 2012. № 4(43). С. 59–67; Пфаненштиль И. А., Яценко М. П., Борисенко И. Г. Информационные технологии и их роль в устойчивости отечественной образовательной системы // Вестник Иркутского государственного технического университета. 2013. № 1 (72). С. 274–279; Черных, С. И. Образовательное пространство в условиях информатизации общества. Новосибирск: Изд-во НГАУ, 2011. 254 с.; Черных С. И., Левицкий Ю. В. Образование в условиях информатизации общества // Вестник Новосибирского государственного аграрного университета. 2005. № 3. С. 7–14.

Трайнев В. А., Трайнев И. В. Информационные коммуникационные педагогические технологии (обобщения и рекомендации) [Электронный ресурс] : учеб. пособие. 4-е изд. М.: «Дашков и Ко», 2009. С.10. – URL: http://www.studmed.ru/ traynev-va-informacionnye-kommunikacionnye-pedagogicheskie-tehnologii-obobscheniya-i-rekomendacii_0d5ceb50fde.html

Фомин А. П. Педагогическое сознание в условиях виртуализации социальной реальности : дис. … д-ра филос. наук : 09.00.11 [Электронный ресурс] / Фомин Андрей Петрович. СПб., 2009. 290 с. – URL: http://www.dslib.net/soc-filosofia/pedagogicheskoe-soznanie-v-uslovijah-virtualizacii-socialnoj-realnosti.html

Пронина Л. А. Информатизация культурно-образовательного пространства: методологические аспекты исследования : дис. … д-ра филос. наук: 24.00.01 [Электронный ресурс] / Пронина Людмила Алексеевна. Тамбов, 2007. 328 с. – URL: http://dlib.rsl.ru/ 01004022898.

Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Педагогика: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования [Электронный ресурс] / под ред. В. А. Сластенина. – 11-е изд., стер. М.: Издат. центр «Академия», 2012. 608с. (Сер. Бакалавриат). – URL: http://www.academia-moscow.ru/ftp_share/_books/ fragments/fragment_18932.pdf

Борисенко И. Г. К проблеме образования: информационно-когнитивные аспекты // Вестник Иркутского государственного технического университета. 2013. № 1 (72). С. 207–211; Черных С. И. Идентификация образовательного субъекта в условиях современного образовательного пространства // Философия образования. 2012. Т. 40. № 1. С. 134–140.

Черных С. И., Кравченко О. Б. Образование как общественное и индивидуальное благо // Профессиональное образование в современном мире. 2015. № 1 (16). С. 17–26; Черных С. И. Личность как «субъект права» и «субъект образования» в дискурсе социальной философии // Философия образования. 2013. № 6 (51). С. 258–263.

Большой энциклопедический словарь [Электронный ресурс] / ред. А. М. Прохоров. – 2-е изд., перераб. и доп. М.: Большая Российская энциклопедия, 2000. 1456 с. – URL: http://enc-dic.com/enc_big/Obrazovanie-41649.html

Гессен С. И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию / отв. ред. и сост. П. В. Алексеев. М.: Школа-Пресс, 1995. С. 35.

Гершунский Б. С. Философия образования: учеб. пособие для студентов высших и средних педагогических учебных заведений. М.: Московский психолого-социальный институт, 1998. С. 27.

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 07.05.2013 с изменениями, вступившими в силу с 19.05.2013) «Об образовании в Российской Федерации» (глава 1, статья 2) [Электронный ресурс]. – URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_ LAW_140174/

См., например: Черных С. И. Идентификация образовательного субъекта в условиях современного образовательного пространства // Философия образования. 2012. Т. 40. № 1. С. 134–140; Черных С. И., Наливайко Н. В. Образовательное взаимодействие как объект философского анализа // Философия образования. № 1. (40). 2012. С. 186–191; Черных С. И. Образовательное пространство в условиях информатизации общества. Новосибирск: Изд-во НГАУ, 2011. 254 с.

Гендина Н. И., Рябцева Л. Н. Информационное образование: дефиниция и принципы // Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств. 2014. № 27. С. 217–223.

См., например: Наливайко Н. В. Философский анализ системы образования в трансформирующихся обществах // Философия образования. 2009. № 1 (26). С. 26–35; Наливайко Н. В., Панарин В. И. О современной специфике развития отечественного образования // Философия образования. 2009. № 2 (27). С. 17–24; Наливайко Н. В., Панарин В. И. Теоретико-методологический анализ современной образовательной политики России: монография. Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2007. 244 с.; Наливайко Н. В. Панарин В. И., Паршиков В. И. Глобальные и региональные тенденции развития отечественного образования (социально-философский анализ).Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2010. 298 с; Черных С. И., Наливайко Н. В. Образовательное взаимодействие как объект философского анализа // Философия образования. 2012. № 1 (40). С. 186–191; Паршиков В. И., Наливайко Н. В., Майер Б. О. Тенденции развития отечественного образования (в аспекте современных глобальных проблем) // Профессиональное образование в современном мире. 2012. № 2 (5). С. 3–9; Наливайко Н. В. Функции философии как основы рассмотрения глобальных вопросов российского образования // Профессиональное образование в современном мире. 2012. № 4 (7). С. 41–48; Наливайко Н.В., Паршиков В. И. Профессиональное образование в современном мире: концептуальное осмысление тенденций развития // Профессиональное образование в современном мире. 2011. № 1. С. 4–10; Петров В. В. Образовательные технологии в современной России: смена акцента // Философия образования. 2012. Т. 43. № 4. С. 108–112; Наливайко Н. В., Ушакова Е. В. Образование и наука в обществе ХXI в. // Философия образования. 2013. № 6 (51). С. 42–52; Наливайко Н. В., Петров В. В. Инновационное образование в России: внедрение или изучение зарубежного опыта? // Философия образования. 2011. Т. 35. № 2. С. 62–70; Майер Б. О. Образование в условиях глобальных изменений: методологическая функция философии образования // Философия образования. 2012. № 6 (45). С. 117–124; Сандакова Л. Г. Философия образования как новое направление гуманитарной науки//Новая философия образования: традиции и современность: Материалы Международной НПК, посв. 90-летию проф. И. А. Батудаева, 4–5 октября 2011 года, БГУ, 2011; Черных С. И. Образовательное пространство в условиях информатизации общества. Новосибирск: Изд-во НГАУ, 2011. 254 с.; Черных С. И. Образование в условиях информатизации общества // Вестник НГАУ. 2005. № 3. С. 7–15; Черных С. И. Образовательная политика в эпоху информационно-коммуникационных технологий // Философия образования. 2006. № 2 (16). С. 57–62; Черных С. И. Образование как ассоциированное условие формирования гражданственности // Вестник НГАУ. 2008. № 8. С. 71–77; Черных С. И., Паршиков В. И. Образование как реальность и виртуальность // Философия образования. 2010. № 1(30). С. 50–55.

См.: Морозов В. В. Образовательная система как путь социализации личности : дис. … канд. филос. наук: 09.00.11 [Электронный ресурс] / Морозов Виктор Васильевич. Красноярск, 2006. 171 с. – URL: http://www.dslib.net/soc-filosofia/obrazovatelnaja-sistema-kak-put-socializacii-lichnosti.html

Бармашова Т. И. О соотношении осознанности и неосознанности в социальной активности субъектов // Теория и история. 2003. № 3. С. 121.

См.: Гринченко С. Н. Системная память живого (как основа его метаэволюции и периодической структуры). М.: ИПИРАН; Мир, 2004. 512 с.

Черных С. И. Изменение образовательного пространства в информационную эпоху: социально-философский анализ: автореф. дис. … д-ра филос. наук: 09.00.11 [Электронный ресурс] / Черных Сергей Иванович. Новосибирск, 2012. 28 с. – URL: http://www.dslib.net/soc-filosofia/izmenenie-obrazovatelnogo-prostranstva-v-informacionnuju-jepohu-socialno.html

Роберт И. В. Развитие дидактики в условиях информатизации образования // Профессиональное образование. Столица. 2013. № 9. С. 5–9.

Пушкин В. Г., Урсул А. Д. Информатика, кибернетика, интеллект. Философские очерки. Кишинев: Штинца, 1989. 295 с.

Райзберг Б. А., Лозовский Л. Ш., Стародубцева Е. Б. Современный экономический словарь [Электронный ресурс]. – URL: http://dic.academic.ru/dic.nsf/econ_dict/ 18164

Большой энциклопедический словарь [Электронный ресурс] / ред. А. М. Прохоров. – 2-е изд., перераб. и доп. М.: Большая Российская энциклопедия, 2000. 1456 с. – URL: http://enc-dic.com/enc_big/Informacija-23091.html

Катаева О. В. Виртуалистика в контексте синергетической парадигмы : дис. … канд. филос. наук : 09.00.01 [Электронный ресурс] / Катаева Ольга Владимировна. – Ростов-н/Д., 2002. 149 с. – URL: http://www.dslib.net/ontologia/virtualistika-v-kontekste-sinergeticheskoj-paradigmy.html

См.: Центр виртуалистики Института человека РАН. – URL: http://www. virtualistika.ru/virtual.html

См.: Исследовательская группа (лаборатория) «Виртуалистика» Института философии РАН. – URL: http://iph.ras.ru/virtual.htm

Пронин М. А., Юрьев Г. П. Введение в виртуалистику: учеб. пособие / под ред. М.А. Пронина (отв. ред.), А. В. Захряпина, Е. В. Мочалова / Мордовский гуманитарный институт. Саранск: Типография «Рузаевский печатник», 2008. С. 91–102; Тр. исслед. группы «Виртуалистика» Института философии РАН. Вып. 28.

Носов Н. А. Словарь виртуальных терминов // Труды лаборатории виртуалистики. Вып. 7. М.: Путь, 2000. 69 с.

Пронин М. А. Виртуалистика // Глобалистика: Международный междисциплинарный энциклопедический словарь / гл. ред.: И. И. Мазур, А. Н. Чумаков. М. – СПб. – Н.-Й.: ИЦ «ЕЛИМА», ИД «Питер», 2006.С. 105.

Носов Н. А. Словарь виртуальных терминов // Труды лаборатории виртуалистики. Вып. 7. М.: Путь, 2000. 69 с.

См.: Носов Н. А. Виртуальная психология // Труды лаборатории виртуалистики. Вып. 6. М.: Аграф, 2000. 432 с.

См.: Иванов Д. В. Виртуализация общества = Virtualization of society : Центр «Петербург, востоковедение». СПб.: ПВ, 2000. 95 с.; Иванов Д. В. Императив виртуализации. – СПб. : Изд-во С.-Петербург. ун-та, 2002. 211 с.

Пронин М. А. Эпистемологические проблемы исследования виртуальной реальности // Философия искусственного интеллекта: Материалы Всероссийской междисциплинарной конференции, г. Москва, МИЭМ, 17–19 января 2005 года. – М.: ИФ РАН, 2005. С. 123–125.

См.: Делёз Ж., Гваттари Ф. Анти-Эдип. Капитализм и шизофрения / пер. с фр. и послесл. Д. Кралечкина, науч. ред. В. Кузнецов. Екатеринбург: У-Фактория, 2007. С. 607.; Лиотар Ж.-Ф. Состояние постмодерна / пер. с фр. Н. А. Шматко / Институт экспериментальной социологии. СПб.: Алетейя, 1998. 160 с.; Бодрийяр Ж. Символический обмен и смерть / пер. и вступ. ст. С. H. Зенкипа. М.: Добросвет, 2000. 387 с.; Маклюэн, М. Галактика Гуттенберга: Становление человека печатающего. М.: Академический проект, 2005. 496 с.; Touraine A. Thewaningsociologicalimageofsociallife. International journal of comparative sociology. 1984. Vol. 25, № 1.

Юхвид А. В. Компьютерные виртуальные технологии как новый техно-социальный феномен: социально-философский анализ : автореф. дис. … д-ра филос. наук: 09.00.11 [Электронный ресурс] / Юхвид Алексей Владимирович. М., 2013. 49 с. – URL: http://www.dslib.net/ontologia/jevristicheskie-vozmozhnosti-kompjuternyh-virtualnyh-tehnologij.html

Рузавин Г. И. Виртуальность // Новая философская энциклопедия: в 4 т. [Электронный ресурс] / Ин-т философии РАН, Нац. общ.-науч. фонд: науч.-ред. совет: председатель В. С. Степин, заместители председателя: А. А. Гусейнов, Г. Ю. Семагин, уч. секретарь А. П. Огурцов. М.: Мысль, 2000. Т. 1. C. 404. – URL: http://iph.ras.ru/enc.htm

Popper K. R. Woran glaubt der Westen? // Auf der Suche nach einer besseren Welt, Vortrдge und Aufsдtze aus dreiβig Jahren, Mьnchen, Zьrich: Pipper, 1984. S. 238.

Пронин М. А. Эпистемологические проблемы исследования виртуальной реальности // Философия искусственного интеллекта: материалы Всероссийской междисциплинарной конференции, г. Москва, МИЭМ, 17–19 января 2005 года. М.: ИФ РАН, 2005. С. 123–125.

См.: Носов Н. А., Генисаретский О. И. Виртуальные состояния в деятельности человека-оператора // Авиационная эргономика и подготовка летного состава. М., 1986. С. 147–155.

Асадуллина С. Х. Теория и практика разрешения виртуального конфликта: практико-ориентированная монография [Электронный ресурс]. СПб.: Нестор, 2009. С. 28. – URL: http://window.edu.ru/resource/ 468/67468/files/book464.pdf

См.: Колин К. К. Информатика сегодня и завтра: фундаментальные проблемы и перспективы развития в XXI веке // Молодые в библиотечном деле. Ежемесячный профессиональный журнал. 2006. № 9–10 (сентябрь–октябрь). С. 16–26.

Моисеев Н. Н. Избранные труды: в 2 т. Т. 2. Междисциплинарные исследования глобальных проблем. Публицистика и общественные проблемы. М.: Тайдекс Ко, 2003. С. 174.

Там же. С. 175.

См.: Колин К. К. Актуальные философские и научно-методологические проблемы развития информатики // Метафизика. 2013. № 4 (10). С. 10–34.

Трайнев В. А., Трайнев И. В. Информационные коммуникационные педагогические технологии (обобщения и рекомендации) [Электронный ресурс] : учеб. пособие. – 4-е изд. М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2009. С. 10. – URL: http://www.studmed.ru/traynev-va-informacionnye-kommunikacionnye-pedagogicheskie-teh-nologii-obobscheniya-i-rekomendacii_0d5ceb50fde. html

См.: Платон. Собр. соч.: в 4 т. Т. 3 / пер. с древнегреч.;общ. ред. А. Ф. Лосева, В. Ф. Асмуса, А. А. Тахо-Годи; авт. вступ. ст. и ст. в примеч. А.Ф. Лосев; прим. А. А. Тахо-Годи. М.: Мысль, 1994. 654 с.; Аристотель. Полн. собр. соч.: в 4 т. М.: Мысль, 1976. Т. 1. 470 с.; Лосев А. Ф., Тахо-Годи А. А. Платон. Аристотель [Электронный ресурс] / Серия: Жизнь замечательных людей. – 3-е изд., испр. и доп. М.: Молодая гвардия, 2005. 392 с. – URL: http://www.eduspb.com/public/books/byograf/ platon_aristotel.pdf

См.: Аквинский Ф. Сумма теологии : в 2 ч. Киев: Эльга, 2007. Ч. 1. 600 с.; Кузанский Н. О видении Бога // Сочинения в двух томах. М.: Наука, 1980. Т. 2. 380 с.

Бодрийяр Ж. Симулякры и симуляция [Текст]/ пер. О. А. Печенкина. Тула, 2013. 204 с.; а также см.: Бодрийяр Ж. Символический обмен и смерть /пер. и вступ. ст. С. H. Зенкипа М.: Добросвет, 2000 С. 113. – URL: http://yanko.lib.ru/ books/philosoph/ baudrillard-symv-obmen-i-smert.htm.; Бодрийяр Ж. Америка /пер. с фр. Д. Калугин. СПб.: Владимир Даль, 2000. С. 16–24. – URL: http://anthropology.rchgi. spb.ru/bodriar/ bodriyar_t4.htm

См.: Ильин В. И. Россия: общество политического потребления // Философские науки. 2007. № 7. С. 49–66.

Дебор Г. Общество спектакля / пер. с фр. C. Офертаса и М. Якубович [Электронный ресурс]. М.: Изд-во «Логос», 1999. 224 с. – URL: http://www.smolsoc.ru/index.php/ home/2009-12-24-13-38-54/images/ referat/a1146.pdf

Rheingold H. The Virtual Community. Minerva, 1995. P. 5–19; См. также: Рейн-гольд Г. Умная толпа: новая социальная революция [Электронный ресурс] /пер. с англ. А. Гарькавого. М.: ФАИР-ПРЕСС, 2006. С. 3–11. – URL: http://www.e-reading.by/book. php?book=48069

Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура [Электронный ресурс] / пер. с англ. под науч. ред. О. И. Шкаратана; Гос. ун-т. Высш. шк. экономики. М., 2000. 606 с. – URL: http://www.twirpx.com/file/63184/

McLuhan M. The Medium Is The Massage: An Inventory of Effects. New York: Bantam, 1967. 159 p.

Хайдеггер М. Бытие и время. М.: Ad Marginem, 1997. С. 52.

Делез Ж. Различие и повторение [Электронный ресурс]. СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1998. С. 255–261. – URL: http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000178/

Тоффлер Э. Третья волна. М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ», 2004. 784 с.; см. также: Тоффлер Э. Шок будущего: пер. с англ. [Электронный ресурс]. М.: ООО «Издательство ACT», 2002. 557с. – URL: http://www.twirpx.com/file/156370/

См.: Носов Н. А. Виртуальная психология // Труды лаборатории виртуалистики. Вып. 6. М.: Аграф, 2000. 432 с.; Носов Н. А. Словарь виртуальных терминов // Труды лаборатории виртуалистики. Вып. 7. М.: Путь, 2000. 69 с.

Корсунцев И. Г. Прикладная философия: Субъект и технологии. М.: Российское философское общество, ИПК Российской академии государственной службы при Президенте РФ, 2001. С. 109.

Корсунцев И. Г. Прикладная философия: Субъект и технологии. М.: Российское философское общество, ИПК Российской академии государственной службы при Президенте РФ, 2001. С. 109.

Опенков. М. Ю. Виртуальная реальность: онто-диалогический подход : дис. … д-ра филос. наук: Спец. 09.00.01 [Электронный ресурс] / Опенков Михаил Юрьевич. М., 1997. 246 с. – URL: http://ecat. lib.mpgu.info/opac/index.php?url=/notices/index/IdNotice: 63736/Source:default

Бубер М. Два образа веры / под ред. П. С. Гуревича, С. Я. Левит, С. В. Лезова: пер. с нем. М.: Изд-во «Республика», 1995. С. 108–110.

Микешина Л. А., Опенков М. Ю. Новые образы познания и реальности. М.: РОССПЭН, 1997. С. 204–205.

См., например: Черных С. И., Софиенко М. Б. Современный педагог как объект философского анализа // Профессиональное образование в современном мире. 2012. № 2 (5). С. 36–46; Черных С. И. Компьютеризация образовательного пространства России: социальные аспекты // Философия образования. 2012. Т. 42. № 3. С. 161–166; Черных С. И., Паршиков В. И. Образование как реальность и виртуальность // Философия образования. 2010. № 1(30). С. 50–55; Борисенко И. Г. К проблеме образования: информационно-когнитивные аспекты // Вестник ИрГТУ 2013. № 1(72). С. 207–211.

Фуко М. Ницше, Фрейд, Маркс // Кентавр. 1994. № 2. С. 52.

Фомин А. П. Педагогическое сознание в условиях виртуализации социальной реальности: автореф. дис. … д-ра филос. наук: 09.00.11 [Электронный ресурс] / Фомин Андрей Петрович. СПб., 2009. 38 с. – URL: http://www.dslib.net/soc-filosofia/ pedagogicheskoe-soznanie-v-uslovijah-virtualizacii-socialnoj-realnosti.html

Юхвид А. В. Компьютерные виртуальные технологии как новый техно-социальный феномен: социально-философский анализ : автореф. дис. … д-ра филос. наук: 09.00.11 [Электронный ресурс] / Юхвид Алексей Владимирович. М. 2013. 49 с. – URL: http://www.dslib.net/ontologia/jevristicheskie-vozmozhnosti-kompjuternyh-virtualnyh-tehnologij.html.

См.: Borisenko I. G. Education in Information Society: a Trend to Virtualization // Журнал Сибирского федерального университета. Серия: Гуманитарные науки. 2015. Т. 8. № 6. С. 1131–1143; Борисенко И. Г. Виртуальные тенденции в глобальном образовательном пространстве// Философия образования. 2015. № 3 (60). С. 55–64; Паршиков В. И., Черных С. И. Образование как реальность и виртуальность // Философия образования. 2010. № 1. С. 50–55.

Гиренок Ф. И. Метафизика Пата. М.: Лабиринт, 1995. С. 102–103.

Бибихин В. В. Мир. Прояснение ситуации. 2-е изд., испр. М.: Наука, 2007. С. 428–429.

Черных, С. И. Образовательное пространство в условиях информатизации общества. Новосибирск: Изд-во НГАУ, 2011. 254 с.

См.: Страданченко А. А. Виртуализация образования // Гуманитарные и социальные науки. 2014. № 2. С. 429–432.

См.: Нагаева И. А., Симонов В. П. Создание виртуального образовательного пространства вуза на платформе 1С Creating a virtual educational space of the higher school on the platform of 1C // Новые информационные технологии в образовании: сб. науч. трудов 14-й Международной научно-практической конференции «Новые информационные технологии в образовании» (Применение технологий «1С» для повышения эффективности деятельности организаций образования), 28–29 января 2014 г. Часть 2. М.: ООО «1С-Паблишинг», 2014. С. 100–103.

См.: Галузо И. В., Лукомский А. В. Современные информационно-коммуникационные технологии в образовании // Современное образование Витебщины. 2013. № 1(1). С. 19–25.

Хуторской А. В. Виртуальное образование и русский космизм [Электронный ресурс] // EIDOS-LIST. 1999. Вып. 1–2 (5–6). – URL: http://www.eidos.techno.ru/list/serv.htm

См.: Коротенков Ю. Г. Информационная образовательная среда основной школы [Электронный ресурс]. М.: Академия АйТи, 2011. 152 с. – URL: http://eor.it.ru/ eor/file.php/1/metod_material/Uchebnoe _posobie_IOS.pdf

См.: Черных С. И. Образовательная политика в эпоху информационно-коммуникационных технологий // Философия образования. 2006. № 2 (16) 2006. С. 57–62; Черных С. И. Взаимодействие национальной и региональной образовательной политики // Философия образования. 2010. Т. 33. № 4. С. 102–107.

См.: Нагаева И. А. Виртуальное образовательное пространство вуза как эффективная форма организации педагогического процесса: межвузовский сборник научных трудов «Инновационные технологии» / под ред. В. Г. Выскуба. Вып. 5. «Информационные системы и технологии». М.: НОУ ВПО «ИГУПИТ», 2012. С. 160–165.

См.: Чумаков А. Н. Современный мир и российские альтернативы // Глобальная безопасность и устойчивое развитие геоцивилизаций: материалы Международной научной конференции. СПб., 18–19 ноября 2011 г./ под ред. И. Ф. Кефели; Балт. гос. тех. ун-т. СПб., 2012. С. 15.

Тищенко В. И. Виртуальные сообщества (методология и реальность). К постановке проблемы [Электронный ресурс] // Социальное мышление и деятельность: влияние новых интеллектуальных технологий. М., 2004. – URL: http://www.isa.ru/index. php?option=com_con-tent&view=article&id=332%3A-1-4&catid=45%3A2009-06-11-08-50-12&Itemid=79&lang=ru

См., например: Александрова Е. Образовательное пространство: на перекрестке субкультур детей и взрослых // Воспитательная работа в школе. 2009. №7. С. 25–30; Гатальский В. Д. Культурно-образовательное пространство как социально-педагогическая система // Педагогика. 2009. № 3. С. 52–57; Горбунова В. А. Открытый городской форум «Современная модель информационного пространства образовательного учреждения» // Методист. 2009. № 9. С. 27–28; Зеер Э. Ф. Мишкова И. В. Образовательная среда колледжа как фактор формирования развивающего профессионально-образовательного пространства // Мир психологии. 2007. № 3. С. 105–110; Иванова Е. О. Процесс обучения в информационном пространстве // Инновации в образовании. 2009. № 6. С. 53–67; Казимирская Л. Как мы расширили образовательное пространство // Директор школы. 2009. № 1. С. 42–44; Клепиков В. Становление образовательного пространства лицея // Воспитание школьников. 2008. № 10. С. 17–20; Клепиков В. Н. Инновационная модель образовательного пространства лицея // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2009. № 1. С. 72–76; Резниченко М. Г. Формирование воспитательного пространства вуза: критерии эффективности // Педагогическое образование и наука. 2009. № 8. С. 29–34; Теряева С. В. Особенности организации образовательного пространства для детей 4–7 лет в условиях группы кратковременного пребывания // Дополнительное образование и воспитание. 2009. № 1. С. 22–27; Шабалин Ю. Образовательное пространство региона как предмет междисциплинарного исследования // Соискатель-педагог. 2008. № 4. С. 61–63.

Веряев А. А., Шалаев И. К. От образовательных сред к образовательному пространству: понятие, формирование, свойства [Электронный ресурс]. – URL: http://www. altspu.ru/Journal/pedagog/ pedagog_4/articl_1.html

Маланов И. А. Развитие регионального образовательного пространства в контексте цивилизационного подхода : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.01 [Электронный ресурс] / Маланов Иннокентий Александрович. Улан-Удэ, 2012. 418 с. – URL: http://www.dslib. net/ obw-pedagogika/razvitie-regionalnogo-obrazovatelnogo-prostranstva-v-kontekste-civilizacionnogo.html

Педагогический словарь [Электронный ресурс]. – URL: http://www.pedpro.ru/ termins/105.htm

Асадуллин Р. М. Педагогический аспект информатизации регионального образовательного пространства [Электронный ресурс]. – URL: http://rois.loiro.ru/files/ users_101_infosfera.doc

Cамерханова Э. К. Организационные основы создания единого образовательного пространства в высшем учебном заведении. Н. Новгород: Изд-во Волж. гос. инж.-пед. акад., 2004. 131 с.

Мусаев А. О. Становление и развитие поликультурного образовательного пространства Дагестана : дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 [Электронный ресурс] / Мусаев Абдулкаир Омарович. Махачкала, 2012. 154 с. – URL: http://www.dslib.net/obw-pedagogika/stanovlenie-i-razvitie-polikulturnogo-obrazovatelnogo-prostranstva-dagestana.html

Осокина И. В., Цветлюк Л. С. Теоретико-методологические основы образовательного сервиса: учеб. пособие. М.: Изд-во МГУ, 2005. 116 с.

Осокина И. В., Цветлюк Л.С. Теоретико-методологические основы образовательного сервиса: учеб. пособие. М.: Изд-во МГУ, 2005. 116 с.

Маланов И. А. Развитие регионального образовательного пространства в контексте цивилизационного подхода : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.01 [Электронный ресурс] / Ма-ланов Иннокентий Александрович. Улан-Удэ, 2012. 418 с. – URL: http://www.dslib. net/ obw-pedagogika/razvitie-regionalnogo-obrazovatelnogo-prostranstva-v-kontekste-civilizacionnogo.html

Пронина Л. А. Информатизация культурно-образовательного пространства: методологические аспекты исследования : дис. … д-ра филос. наук : 24.00.01 [Электронный ресурс] / Пронина Людмила Алексеевна, Тамбов, 2007. 328 с. – URL: http:// dlib.rsl.ru/01004022898

Красильникова В. А. Методология создания единой информационно-образовательной среды университетского округа // Вестник ОГУ. 2002. № 2. С. 105–110.

Александрова Е. А. Образовательное пространство: на перекрестке субкультур детей и взрослых // Воспитательная работа в школе. 2009. № 7. С. 25–30.

См.: Нижегородцев Р. М. Становление информационного мировоззрения и задачи сферы образования // Информация и научное мировоззрение [Электронный ресурс] : сб. статей. М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2013. 432 с. – URL: http://sandbox.openclass.ru/node/358509/; Пфаненштиль И. А., Яценко М. П., Борисенко И. Г. Социально-философские аспекты проблем инженерного образования в контексте информационной культуры // Философия образования. 2015. № 2 (59). С. 77–85.

См.: Пфаненштиль И. А., Борисенко И. Г. Роль информационных технологий в преодолении трансформационных процессов в российском образовании // Философия образования. 2012. № 4(43). С. 59–67.

Петров В. В. Инновационное образование в современной России: монография / отв. ред. В. В. Целищев; Рос. акад. наук, Сиб. отд-ние, Ин-т филос. и права; М-во образования и науки РФ; Науч.-образ. центр филос. и соц. образ.; НИИ ФО НГПУ. Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2012. С. 25.

Петров В. В. Инновационное образование в современной России: монография / отв. ред. В. В. Целищев; Рос. акад. наук, Сиб. отд-ние, Ин-т филос. и права; М-во образования и науки РФ; Науч.-образ. центр филос. и соц. образ.; НИИ ФО НГПУ. Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2012. С. 25.

См.: Нагибина Н., Ипполитова Н. Инновационная деятельность учреждения дополнительного образования как педагогический феномен // General and Professional Education1. 2012. Р. 36–44.

См.: Инновации в образовании. Выступления участников VII Всероссийской дистанционной августовской научно-практической конференции [Электронный ресурс] // Интернет-журнал «Эйдос». 2005. 10 сент. – URL: http://www.eidos.ru/journal/2005/0910-26.htm

Вербицкий А. А., Пучкова Е. Б. Возможности теста как средства диагностики качества образования: мифы и реальность // Высшее образование в России. 2013. № 6. С. 33–44.

Борисенко И. Г. Организация учебного процесса в интерактивной электронной образовательной среде // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2014. № 2 (14). С. 119–123.

Черных С. И., Софиенко М. Б. Модель образования: мода или необходимость? // Профессиональное образование в современном мире. 2012. № 1. С. 104–107.

Вазина К. Я., Копейкина Е. Ю. Управление инновационными процессами в системе образования (концепция, опыт). Нижний Новгород, 1999. С. 44.

См., например: Орлова Т. В. Управление образовательными системами: учеб. пособие для вузов. М.: Академия, 2006. С. 24–27.

См.: Борисенко И. Г. К проблеме образования: информационно-когнитивные аспекты // Вестник Иркутского государственного технического университета. 2013. № 1(72). С. 207–211.

Белл Д. Социальные рамки информационного общества // Новая технократическая волна на Западе. М.: Прогресс, 1986. С. 330–342.

См.: Борисенко И. Г. Информационный вектор в современном отечественном образовании: проблемы и перспективы// Профессиональное образование в современном мире. 2016. Т.6. № 1. С. 130–135.

См.: Черных С. И. Компьютеризация образовательного пространства России: социальные аспекты // Философия образования. 2012. Т. 42. № 3. С. 161–166; Черных С. И. Образовательное пространство в условиях информатизации общества. Новосибирск: Изд-во НГАУ, 2011. 254 с.; Черных, С. И. Электронное образовательное пространство как новый тип образовательной реальности (социально-философский анализ) // Профессиональное образование в современном мире. 2012. № 3. С. 66–74.

Гужеля Д. Ю., Ястребов Л. И. Дистанционное образование. Характеристика понятия [Электронный ресурс]. – URL: http://emag.iis.ru

Гужеля Д. Ю., Ястребов Л. И. Дистанционное образование. Характеристика понятия [Электронный ресурс]. – URL: http://emag.iis.ru

Гужеля Д. Ю., Ястребов Л. И. Указ. соч.

См., например: Моисеева M. B. [и др.]. Интернет-обучение: технологии педагогического дизайна. М.: Камерон, 2004. 216 с.