(нехватка со стороны взрослых внимания, вплоть до безнадзорности);

3) скрытая гипопротекция (компенсация родительского тепла и общего времени проведения – дорогими подарками);

4) жестокость (неадекватность сочетания – размеров наказания и проступка);

5) воспитание по типу «Кумир семьи» (чрезмерное восхваление своего чада, что приводит его к раннему неврозу, завышению собственной самооценки, отсутствию умения слушать и уважать других, и проч.).,

6) воспитание ребенка по типу «Золушка». В последнем случае – предпочтение отдается одному ребенку, как правило-младшему (или от более любимого человека). (См., например Реан, 2006; Марусева, 2014; и др. работы психолого-педагогического профиля в этом направлении). В таком случае – по изображению зритель может сделать правильные, конструктивные выводы: что хорошо, что плохо – в воспитании детей, т. е. – как не совершать подобных ошибок. Социальная реклама может играть здесь функцию «ликбеза», если хотите (т. е, – ликвидировать неграмотность взрослых в вопросах воспитания). См., например, рис. 5, 6, 7.

Ошибки воспитания родителей возвращаются в дальнейшем для детей в будущем в виде: краха их жизненной карьеры, ранними неврозами, последующей алкоголизацией или наркоманией и проч. подхода:

1) напрямую (непосредственное, в лоб изображение сцен неправильного поведения людей) – рис. 5, и

2) косвенно (где человек должен еще подумать, и сделать сам вывод) – см. например, рис. 13.

Это чрезвычайно важно для развития здорового общества. Ведь родители своим поведением пишут сценарий жизни для своих детей. И это действительно выглядит как в ролике – насилие в детстве (прежде всего моральное) лишает человека возможности полностью реализовать свой потенциал[9].

Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, запустил социальную рекламу, состоящую из двух роликов. Видео демонстрирует, как с каждым грубым родительским словом исчезает частичка светлого и успешного будущего их ребенка. Слоган кампании: «Откажись от насилия ради лучшего будущего. Стань ответственным родителем».

Рис. 11. Современный культ потребительства (Скрытая ирония)

Рис. 12

Рис. 13

III. Третий вариант использования данного приема – воспитание в узком смысле (что – хорошо, что – плохо-смотри, думай, запоминай…). Привитие навыком жизни в социуме также может идти «в лоб» и косвенно. (Рис. 9, 10, 11, 12). Например, на рис. 11 мы видим скрытую иронию над культом потребительсва (на представленных двух рекламах вашему вниманию). А на рис. 12 – уже ошибка самого создателя плаката.

Угрожающий миру кулаком малыш – это может быть кому-то и смешно, но вряд ли – цивилизовано. Рис. 8 – разъяснение экологических проблем, визуализированные размышления о социальной ответственности человека за состояние природы.

IV. Собственно обучение. Третий вариант работы с приемом – реклама, посвященная собственно процессу обучения, передаче тех или иных знаний людям: обучения языкам, музыке, набор в художественную школу, школу танцев, углубленная работа с репетиторами, детские кружки с углубленным изучением школьных предметов и проч. (Рис. 14).

Напомним читателю, что воспитание в широком смысле – обязательно включат в себя некое информационное ядро – обучение, передачу знаний. На основе этого «ядра» – пополняющегося в течение жизни и возможно развитие личности, его самореализация, достижение того, что его можно назвать человеком с большой буквы. Т. о. – без воспитания (в широком и узком смыслах этого слова) – не возможно обучение. Воспитание в узком смысле этого слова – передача норм и правил поведения в обществе.