О педагогических ресурсах рекламы (в особенности – социальной) почти не рассуждают, считая, в основном, что реклама это только конкретный маркетинговый инструмент. Инструмент продаж. Но сегодня реклама полна образов и смыслов, которые в своей совокупности уже больше поле для анализа высоколобых интеллектуалов, чем для простого маркетинга. Правда и маркетинг развивается тоже – приобретает много новых инструментов, может менять сегодня т. н. уровни агрессивности, использует нестандартные тактики на рынке и т. д.

Обратимся к основным функциям рекламы, вспомним их:

1. Экономическая функция. Реклама, нацеленная на выполнение этой базовой функции, – стимулирует сбыт, наращивает объемы прибыли от реализации продукции за определенную единицу времени. Реклама информирует, формирует потребность в товаре и услуге, побуждает человека к их приобретению.

2. Социальная функция. Рекламная информация оказывает воздействие на формирование массового общественного сознания и сознание каждого индивидуума. Способствует формированию и внедрению в сознание людей идейных ценностей данного общества.

3. Маркетинговая функция. Реклама – составляющая процесса продвижения продукта. Реклама всецело подчинена задачам маркетинга, преследующего в качестве итога – полное удовлетворение той или иной потребности покупателя (в товаре или услуге).

4. Коммуникационная функция – привлекать, информировать, побуждать к действию (по психологической градации: убеждать, внушать, вызывать желание подражать).

5. Идеологическая функция. Реклама должна культивировать русские ценности (духовность, сострадание, верность дружбе и проч.) показывая их преимущество перед формальными и бесперспективными ценностями. Как особый вид массового плаката реклама может работать на поле задач самоидентификации народа. Широко известная фраза: «Скажи, что ты ешь, и я скажу, кто ты»…, (маркетинговый посыл), а исходная фраза «Скажи, кто твой друг, а я скажу, кто – ты» (идеологический посыл).

Наше общество-общество людей (при любом экономическом строе) имеет: социальную сферу, духовную, экономическую и политическую.

Реклама проникла (как некий информационный феномен) – во все сферы общества, те идеи, которые продвигает (в совокупности) окружающая нас реклама указывают какова культура общества. По С.И. Гессену – именно культура – базовый показатель, главенствующая категория для общества. Остальные категории – вид хозяйствования, экономический уклад, право, образование, искусство и т. д. – подчинены уровню развития культуры. При ее доминировании – нечего опасаться гибели человечества в рутине глухого потребительства. Т. о., вы понимаете, что функции рекламы шире, чем традиционные формы ее использования – экономическая и маркетинговая.

6. Воспитательная функция. Реклама показывает готовые формы поведения в той или иной ситуации. Определяет, что хорошо и что плохо.

Таким образом, 2), 5) и 6) функции рекламы при их практическом воплощении требуют знания основ педагогики.

I. Например, в педагогике есть так называемый «Факторный метод воспитания». (См., например, И. Пидкасистый. «Педагогика», 2006). В его привлечении к работе над рекламой и будет заключаться первая особенность данного приема.

Мы привыкли к эксплуатации в рекламе основ психологии и психоанализа. С педагогическими знания-миф т. з. науки) – вопрос обстоит сложнее для широкого круга людей.