Студент должен проработать текст параграфа, осмыслить его содержание и освоить основные выводы. Самостоятельно оценить эффективность данного вида работы помогут ответы на следующие вопросы:

1. Справедлив ли тезис о том, что профессия журналиста в современном обществе переживает системный кризис? Обоснуйте свой ответ.

2. Почему именно журналистская деятельность является частью огромной системы по производству информационного продукта – средств массовой информации?

3. Почему, на ваш взгляд, на смену креативному полю журналистов сегодня приходит креативное поле СМК?

4. Какое объединение в советские годы было создано при редакции «Красноярского комсомольца»?

5. Как называются на профессиональном языке полномочные представители СМИ на территории регионов?

6. Назовите имена собственных корреспондентов центральной прессы – известных красноярских журналистов – в период 60–80-х годов.

7. Опишите среду, в которой могут создаваться и оттачиваться сегодня новые технологии рождения и трансляции креативного продукта в области журналистики.

8. Как вы относитесь к размышлениям о том, что основной фон сегодняшней журналистской деятельности составляет скандально-развлекательный, агрессивный подход к выбору и формам подачи информации? Обоснуйте свой ответ.

9. В чем заключаются основные особенности красноярской прессы?

10. Что следует считать продуктом творческой деятельности журналиста?

11. Назовите факторы мотивации у журналиста потребности в творчестве.

12. Журналистика – творчество индивидуальное, персонализированное или творчество коллективное? Обоснуйте свой ответ.

13. Прокомментируйте тезис о том, что современная российская журналистика, не менее чем советская, сохраняет приверженность и даже зависимость от заданности единой идеологической направленности редакций. Обоснуйте свой ответ.

14. Какие три этапа проходит истинный творец, создавая востребованный информационный продукт?

15. С чего всегда начинается любой творческий акт?

16. Какие пять уровней методов познания в творчестве журналиста определяет наука?

17. Перечислите в порядке важности для вас качества, которыми должен обладать современный журналист.

18. Какую функцию выполняет интуиция в процессе творчества?

19. Должен ли профессиональный журналист обладать собственными мировоззренческими основами? Обоснуйте свой ответ, приведите примеры.

20. Чем объясняется практический вакуум аналитики в современной журналистике?

1. Аржанов К. В., Порогова Т. А. История отечественной рекламы: галерея рекламной классики / под общ. ред. Е. А. Ромата. – Харьков: Студцентр, 2004. – 304 с.

2. Брок Б. Выстраивание публичной политики власти в условиях независимости СМИ и открытости информации о деятельности власти // Лекции для пресс-секретарей. – Новосибирск, 2001. – 174 с.

3. Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности. – М., 1990. – 187 с.

4. Жизнь до человека / П. Вуд и [др.]; пер. с англ. И. Г. Гуровой. – М.: Мир, 1977. – 159 с.

5. Горохов В. М. Основы журналистского мастерства. – М., 1988. – 117 с.

6. Доценко Е. Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. – М.: «ЧеРо» совм. с изд. «Юрайт», 2000. – 344 с.

7. Егорова-Гантман Е. В., Плешаков К. В., Байбакова В. Б. Политическая реклама. – М.: Никколо-Медиа, 2002. – 240 с.

8. Засурский Я. Н. Закономерности и тенденции развития журналистики в переходный период: материалы междунар. науч. конф. Москва, 23–25 окт. 1997 г. – М., 1997.

9. Искусство, СМИ и реклама в системе социальных коммуникаций: проблемы взаимодействия: материалы науч.-практ. конф., 19–20 ноября 2005 г. / под ред. Н. П. Копцевой, М. Г. Садовского. – Красноярск: КрасГУ, 2005. – 43 с.