Основные задачи Молодежного центра:

• создание благоприятных условий, способствующих освоению программы обучения;

• обеспечение сохранения и укрепления физического и психического здоровья;

• оказание медицинской, социальной и психолого-педагогической помощи;

• защита прав и интересов на всех уровнях социального обеспечения, подготовка к позитивному жизненному выбору;

• диагностика причин неуспеха в обучении и обеспечение педагогической и коррекционной поддержки;

• проведение работы по преодолению предрасположенности к негативным жизненным выборам;

• формирование здорового образа жизни, профилактика и предотвращение возможных правонарушений;

• формирование умений и навыков самостоятельного проживания;

• помощь в адаптации в жизни и деятельности в обществе[44]. Широкое распространение получили детские дома, в которых создается социально-психологическая служба, ведущая работу как с воспитанниками детского дома, так и с его выпускниками.

Работа с будущими выпускниками – один из наиболее значимых участков социально-психологической службы. Проблемы определения будущего статуса волнуют всех выпускников детского дома. Основная задача – помочь выпускникам в преодолении трудностей социализации, выборе будущей профессии. Основная цель деятельности службы – комплексное сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Работа специалистов службы (психолога, социального педагога, педагога, логопеда, педиатра, психиатра) начинается с момента поступления ребенка в детский дом. В течение первого месяца пребывания в учреждении каждый специалист проводит диагностическое обследование воспитанника, затем собирается консилиум, где определяются основные направления работы с ребенком и формируется ряд рекомендаций для воспитателей и учителей.

Общие направления работы социально-психологической службы: 1) социально-педагогическое; 2) социально-бытовое и трудовое; 3) медицинское; 4) психолого-педагогическое, 5) помощь по организации досуга[45].

В отличие от групп постинтернатной подготовки и центров по работе с выпускниками сиротских учреждений служба сопровождения ограничивает свою работу с выпускниками только консультативной помощью. В данном случае акцент делается не столько на работу с выпускниками детского дома, сколько на повышение уровня готовности воспитанников к самостоятельной жизни к моменту выхода из детского дома.

Одним из учреждений, которое могло бы целенаправленно решать проблемы постинтернатной адаптации выпускников детских домов и школ-интернатов, способствовать успешному вхождению выпускников во взрослую жизнь, оказывать им необходимую помощь в период их самостоятельной жизни, является социальная гостиница, предназначенная для проживания выпускников детского дома в возрасте до 23 лет. Показаниями для направления в социальную гостиницу являются отсутствие жилой площади на момент выпуска из интернатного учреждения; нарушение различных форм средовой адаптации; рекомендации администрации и заключение службы психолого-педагогического сопровождения. Основные задачи социальной гостиницы:

• предоставление временного жилья для выпускников детского дома, не имеющих постоянного места жительства;

• профилактика правонарушений среди выпускников детского дома;

• оказание помощи в социальной адаптации, реабилитации выпускников детского дома;

• социальная защита прав выпускников детского дома;

• решение личных и социальных проблем проживающих в социальной гостинице;

• проведение экспериментальной работы по социальной адаптации и реабилитации выпускников интернатных учреждений;