СТУДЕНТ А

(Студенту Б)

Крутяк? И челу помогли и мороженое грызём, а ты – не дам, не дам!?

СТУДЕНТ Б

Я чё, я бы помог, если бы лишние были. Зря, зря на тебя наехал.

Студент Б разворачивает рожок, откусывает мороженое.

СТУДЕНТ Б

К-клёвое! Доброе дело с утра нужно делать, так бабушка учила…

СТУДЕНТ А

Ты же её не помнишь!?

Студент Б забегает перед Студентом А вперёд и обиженно останавливает его.

СТУДЕНТ Б

Если, если я не помню бабушку, это ещё не значит, что я не помню то, о чём она говорила!

Студент А привычно, не обращая внимания на занудство Студента Б, обходит его продолжая есть мороженое.

СТУДЕНТ Б

Помогать – хорошо!!.. Помоги другому, и тебе помогут! А сколько ты перевёл? А? Ну, ради интереса?! Сколько?!

Студент А, не желая отвечать, идёт дальше.

СТУДЕНТ Б

Ну, всё-таки? Чисто из любопытства?

СТУДЕНТ А

Отстань!

СТУДЕНТ Б

Там и м-мои деньги! Ну?

СТУДЕНТ А

Дай доесть!!

СТУДЕНТ Б

Ну, приблизительно, а? Добрые дела на-надо оценивать!

СТУДЕНТ А

Сто пятьдесят.

Сконфузившись, Студент Б смотрит на свой рожок, затем на рожок друга.

СТУДЕНТ Б

Но рожок, рожок стоит… стоит – девяносто?!!

Студент Б с подозрением смотрит на Студента А продолжающего бесцеремонно жевать мороженое.

После этого у Студентов А и Б из рук исчезают рожки. Они возмущенно оборачиваются назад и видят

справа вдалеке уныло возвращающегося в обратную сторону, домой, Артура. А слева, в том месте, на котором стоял киоск «Мороженое», колосится вместо киоска полевая трава.

Студенты А и Б зажмуриваются, открыв глаза, ищут киоск, подбегают и останавливаются на том месте, где только, что стояла палатка с мороженым. Ходят по траве, осматривая всё по сторонам. Не понимая произошедшего, смотрят друг на друга и пожимают плечами.

Конец флешбэка 3

ИНТ. ЗДАНИЕ ПЕРВОГО ФИЗИКО-АРХЕОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТА. КАФЕДРА ВИРТУАЛЬНЫХ РАСКОПОК – ДЕНЬ

Флешбэк 2/3

Просторный лекционный зал. На кафедре – три доски, три стола, за ними

Артур, стоящий за трибуной,

На заднем ряду рядом к стоящему Студенту А поднимается и возмущённый Студент Б.

СТУДЕНТ Б

Грабёж!!!

АРТУР

Нет! Перемещение! Не осознано-случайное, возникшее благодаря принудительному изменению предопределённой последовательности событий, раскрытию механизма которого и посвящена моя работа!

Студенты А и Б, осознав для себя некую истину, поворачиваются друг к другу.

ПРОФЕССОР ХУДОТЁПОВ

Бред! Последовательность событий имеет только прямую направленность! Уж не желаете ли сказать, что пирамида Хеопса была построена сначала компанией JCS, а затем кем-то перенесена в Гизу на четыре с половиной тысячи лет назад?

АРТУР

Именно! Кем-то была построена и кем-то перенесена – ведь до сих пор нет ни одного упоминания о её строительстве во всех известных науке папирусах. Первое свидетельство о существовании пирамиды Хеопса мы получаем от Геродота спустя две тысячи лет после её создания! Кто ответит, где она находилась до этого?

Собравшиеся в аудитории начинают бурно обсуждать сказанное Артуром между собой.

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА

(встаёт)

Коллеги! Прошу не отвлекать соискателя от темы! Артур Альбертович, быстрее!

АРТУР

Пирамида Хеопса – яркое доказательство перемещения материального объекта в пространственно-временной среде с появлением. Висячие сады Семирамиды в Вавилоне, Статуя Зевса в Олимпии и Колосс Родосский – перемещения с исчезновением!

ПРОФЕССОР ХУДОТЁПОВ

Фантазии на фактах! Ха-ха-ха-а-а! Вам не диссертации, а сказки бы писать! Чушь! Только Великие умы способны из фактов совершать открытия! Мною только что был расшифрован

Аудитория начинает гудеть как пчелиный улей. Профессор Худотёпов подталкивает Засыпающего слушателя. Тот, не до конца проснувшись, встаёт.