В условиях нэпа было необходимо решать задачи управления трудом, предполагающие научный анализ трудовых процессов с целью их оптимизации. Психотехника находила применение и в Вооруженных Силах страны: решались задачи профессиографирования в различных родах войск, «подбора частей одной боеспособности», «отбора комсостава», профотбора на особые воинские специальности (летчиков, пулеметчиков, радиотелеграфистов и др.), рационализации методов обучения воинским специальностям. Даже в области партийной работы обсуждались «методы учета партийных сил», «метод перекрестных характеристик», рационализация методов партийной работы, партийных воздействий, типы партийных работников и др.

С 1927 г. на биржах труда создаются бюро профориентации.

В 1925 г. при Народном комиссариате путей сообщения СССР была создана Центральная психофизиологическая лаборатория под руководством А. И. Колодной, филиалы которой вскоре появляются на всех дорогах. В 1930-м – Центральная психотехническая лаборатория почты и телеграфа, возглавляемая И. А. Кузьминым. С 1932 г. создается сеть психотехнических лабораторий на автотранспорте и в других отраслях: в народных комиссариатах здравоохранения, просвещения, рабоче-крестьянской инспекции и др.

К 1933 г. психотехнические испытания применяются во всех ведущих отраслях промышленности – в металлургии, машиностроении, горной и нефтяной, в связи, в текстильном производстве и др. Особое внимание уделялось подбору кадров на водительские профессии: вагоновожатых, шоферов, крановщиков, машинистов подъемных машин на шахтах и т. п. [34].

На 1-й Всесоюзной конференции по психофизиологии труда и профотбору, проходившей в Москве в 1927 г., ученые и специалисты объединяются в постоянное Всероссийское общество психотехники и прикладной психофизиологии. Его председателем избран И. Н. Шпильрейн [180].

К 1930 г. вопросы профессиональной консультации и профессионального отбора разрабатывались в 141 научно-практическом подразделении (в структуре вузов, наркоматов, ведомств). Многочисленные психофизиологические лаборатории занимались изучением профессиональной работоспособности, рационализацией режимов работы и орудий, обоснованием норм труда, профилактикой промышленного травматизма.

Начинают издаваться профессиональные журналы «Психофизиология труда и психотехника» (с 1928 г.), «Советская психотехника» (1932–1934 гг.). В 1927–1934 гг. российские ученые участвовали в международных психотехнических конференциях, избирались в состав Международного правления психотехнических съездов. VII Международная психотехническая конференция (1931 г.) проходила в Москве под председательством И. Н. Шпильрейна [180].

Активное развитие психотехники приходится на время массовой безработицы. Во второй половине 1920-х гг. ежегодно насчитывалось более полутора миллионов безработных. Повышенный спрос на работу, большие возможности для отсева менее пригодных и выбора лучших претендентов способствовали устойчивому интересу к психологии. Для профессионального отбора использовались батареи бланковых и аппаратурных тестов: на глазомер, быстроту выполнения поручений, оценки пространственных отношений, согласованные движения обеих рук, пространственную комбинаторику, техническую сообразительность. Однако их валидность, надежность и дифференцированность, как правило, не оценивались [34].

В конце 1920-х гг. безработица сократилась, потребность в специальных методах отбора снизилась. Широкая практика применения психотехники выявила недостаточную надежность и валидность некоторых тестов. Назревал методологический кризис внутри самой дисциплины. Пренебрежение психотехников теорией психологических измерений, достижениями дифференциальной психологии и психодиагностики, фетишизация цифровых результатов, неучет психологических механизмов формирования профессиональной пригодности и потенциала развития человека приводили к грубым ошибкам в прогнозе деятельности. Многие недостатки в работе того времени осознавались ведущими отечественными учеными – Б. Г. Ананьевым, С. Г. Геллерштейном, А. Н. Леонтьевым, С. Л. Рубинштейном, Б. М. Тепловым, И. Н. Шпильрейном и др. В научных работах обсуждались перспективы развития отечественной психологии и пути преодоления ошибок психотехники [34, 217]. Основное направление деятельности –