– Да! Ты сам, без моей помощи, несколько секунд парил в воздухе. Ты большой молодец! – сказал ему учитель.

Пока Витя садился на место, вся аудитория продолжала гудеть от удивления. Лена посмотрела на Витю так, будто он, как минимум, свалился с Луны, а не упал с десятисантиметровой высоты. С широко раскрытыми глазами она спросила:

– Как ты это сделал?

– Я пока точно не знаю, – находясь в состоянии задумчивости и потрясения, тихо ответил Витя. – Я просто держал внимание на состоянии невесомости, как мне сказал учитель, а когда услышал голоса и раскрыл глаза, то видимо забыл об этом и свалился.

– Ух-х, ты-ы! – с восхищением проговорила Лена.

Тут учитель попросил тишины. Он выглядел очень довольным. Когда все немного успокоились, то он сказал им следующее:

– Вы все обязательно этому научитесь, кто-то чуть раньше, кто-то чуть позже. Витя, в отличие от вас, летал со мной уже второй раз, поэтому не было смысла повторять одно и то же без продвижения вперёд, и я решил попробовать с ним упражнение второго урока. Вы все будете делать это послезавтра, а сегодня у вас только знакомство с ощущением полёта, т.к. без этого никуда не улетишь. Не скрою, результаты превзошли все мои самые невероятные ожидания, но это лишь должно добавить вам уверенности. Поэтому давайте продолжим ваше знакомство с ощущением полёта, чтобы в среду все могли попробовать то, что сделал Витя. Кто у нас следующий? – спросил учитель, и продолжил урок.

Последним был тот самый задиристый мальчик, который хотел толкнуть Лену в день записи на обучение. Выяснилось, что его зовут Слава. Когда он пару минут повисел в воздухе с учителем, то попросил отпустить его руку, чтобы попробовать удержаться в воздухе самому. Учитель согласился, но предупредил, чтобы тот был осторожнее и не упал при приземлении. Как только учитель отпустил руку, Слава рухнул на пол, не удержавшись на ногах. Некоторые ребята засмеялись, а Слава, обиженно взглянул на всех и, потирая ушибленную коленку, пошёл на своё место.

– Опять зря смеётесь. Начиная со следующего урока, вы все, ещё не одну сотню раз, окажетесь в этом положении – сказал учитель и, задумчиво добавил: – Надо будет к следующему уроку обязательно раздобыть где-то мат. Я явно не учёл этого.

Тогда Лена подошла к учителю и сказала, что попробует помочь раздобыть мат. Учитель записал ей свой номер телефона. Затем, он дал всем домашнее задание:

«В спокойной домашней обстановке, где никто не будет вам мешать, попытайтесь вспомнить ощущения полёта и побыть в этом состоянии сколько получится. Чем чаще и лучше вы будете вспоминать состояние полёта, тем быстрее научитесь летать. Это, конечно, ещё не совсем полёт, но самая основная его часть – переход в состояние невесомости».

На этом урок закончился и все стали расходиться по домам. Витя спросил Лену:

– А ты где живёшь?

Лена сказала, что живёт недалеко от парка и назвала тот же дом, в котором живёт Витя, только её квартира была в соседнем подъезде. На что Витя очень удивлённо сказал:

– Я живу в этом доме несколько лет и тебя там ни разу не встречал.

– А мы только на прошлой неделе переехали в ваш дом, – сказала Лена.

И они вместе пошли домой.

– А где ты собираешься достать мат? – спросил Витя.

– Мой отец работает тренером в своей школе по восточным единоборствам, я спрошу его, – ответила Лена. – Я видела у него на складе какие-то старые маты.

Выйдя из парка, и продолжая разговаривать, они пошли кратчайшей дорогой – через двор девятиэтажного дома. Вдруг кто-то громко сказал:

– Вы что тут ходите? Это наш двор. А ну, быстро возвращайтесь туда, откуда шли.