Домашние дела: уборка в доме и поход в магазин. Это сейчас в магазин можно сходить за 15 минут и купить все необходимое. А тогда за молоком очередь нужно было занять за час до того, как его привезут. Если заранее не занял, то, скорее всего, молока уже не достанется. Три литра молока и булка хлеба ежедневно были моей задачей.

Мама приучала к домашним делам, чтобы стала хорошей хозяйкой. Хорошей женой может быть только хорошая хозяйка, иначе люди плохо будут говорить, и муж будет недоволен. Такой была реальность, и мамины стереотипы были ее частью. Поэтому к окончанию школы я умела шить, вязать, вышивать, варить, штукатурить, белить и красить, ухаживать за скотиной, за садом и огородом, консервировать, содержать дом в чистоте.

Кое-что из усвоенного в юности в жизни помогло, но оказалось, что умение быть хорошей хозяйкой не гарантирует прочность брака. Поменялись времена, возможности и основы счастливой совместной жизни. Оказалось, что то, что было жизненно важно в условиях 50—60-х годов, сейчас совсем не востребовано. Можно не уметь вдевать нитку в иголку, и это не будет пороком. Жить без этого умения можно, и очень даже хорошо.

С шашками получилась такая история. Со школы набирали команду на первенство города по шашкам. И я в 5-м классе выиграла первенство города среди школьников: неплохо меня папа с семи классами образования натренировал. Меня пригласили на первенство области – 2-е место на своей доске. Дальше первенство России.

Но, к сожалению, мама решила, что если я буду ездить по соревнованиям, то запущу учебу. С шашками пришлось распрощаться. Меня родители постоянно упрекали в том, что в семье все дети были отличниками, а я не могла даже одну четверть закончить без четверок. С первого класса четверка по русскому языку, а потом по литературе и по немецкому языку.

В 9-м классе я занялась лыжными гонками, в тот же год выполнила 1-й взрослый разряд. Мама не очень приветствовала эти занятия, постоянно выстраивала барьеры, которые я успешно обходила. Потом мама сказала: «Лучше бы я тебе шашками разрешила заниматься, хоть в тепле сидела бы».

Еще меня очень любил мой брат, который был старше на семь лет. Он уделял мне много времени с самого раннего детства: научил плавать, кататься на велосипеде, играть в лапту, водить мотоцикл. Позже, благодаря ему, я научилась фотографировать пленочным фотоаппаратом и освоила гитару.

Естественно, что я должна была получить высшее образование. И это было предметом гордости для моих родителей, потому что среди родственников никто не смог его получить. Выбор я могла сделать самостоятельно, и родители никак на него не влияли.

По окончании школы можно было продолжить спортивную карьеру, так как было приглашение в сборную области с возможностью зачисления в любой вуз.

Мама с папой озвучили глобальную мысль: «Все, что могли мы для тебя сделать, сделали. На время обучения в институте ежемесячная помощь 30 рублей. Дальше рассчитывай на себя». Родители уже были в пенсионном возрасте, и их наставление было абсолютно логично (для справки: 30 рублей тогда это 150 булок хлеба).

С момента окончания школы родители не влияли на мой выбор вообще. Все мои решения принимали как факт. И у меня вопросов не возникало, что родители могут не одобрить мой выбор.

Я понимаю, что мои родители делали все, что могли, для моего счастливого детства и вкладывали много времени и энергии в мое воспитание. У меня был хороший пример для подражания: мама и папа как личности и их уважительные теплые отношения друг к другу всю совместную жизнь.

Самое важное, что я приняла от них с благодарностью и потом транслировала на своих детей, – это право выбора, право самой принимать решения и за них отвечать.