Так мы болтали с девушками и пропускали кандидатов, выдавая им бланки для дальнейшей проверки. Получалось это у нас в три раза быстрее, чем у других. Поэтому в очереди произошли какие-то передвижки и к нам устремились сразу два парня, в богатых одеждах и с наглыми лицами.

– Девушки, этих проверяем строго по инструкции.

Оба эти парни не прошли ни по объёму ядра, ни по мощности каналов. Наташа вежливо им это объявила и отказала в подписании анкеты. Как они тут же начали орать! На шум и крик пришёл дежурный преподаватель, он вызвал нашего декана.

– В адрес ваших студентов высказаны серьёзные обвинения. Якобы они кого-то незаконно пропустили к дальнейшим испытаниям.

– Ваше Могущество. Всё началось с того, что эти молодые люди не прошли испытания. В нашей ведомости зафиксированы их показатели. Когда мы им это объявили, они начали скандалить и обвинять нас во всех грехах. А суть всех обвинений в их обиде, что они не поступили.

Декан сама перепроверила этих парней, показала результаты дежурному преподавателю и попросила выпроводить скандалистов со двора Академии. Подошли четверо охранников и увели этих негодяев. Почему негодяев? Так они кричали, что у Староверовой Анфисы показатели ещё ниже, но её пропустили за смазливое личико. А откуда они знают, что у Староверовой показатели низкие? Значит, это они сделали так, чтобы её показатели были низкие. Подстроили какую-то гадость, чтобы девушка не поступила? Вот я и говорю – негодяи!

Дальнейшие испытания прошли без эксцессов, и после обеда мы освободились. Девушки тему про танцы не поддержали, и я не стал возвращаться к ней.

Начались занятия. Мне требовалась полная сосредоточенность именно на занятиях. Я ведь «прошуршал» мимо первых двух курсов. Материал третьего курса должен опираться на то, что студенты уже изучили, а я не изучал. И я ждал, что будут частыми ситуации, когда я не понимаю, что рассказывает преподаватель. Но такого не было. Я вспомнил слова Екатерины: «Их обучают просто отвратительно!» Мне, собственно говоря, наплевать. У меня в кармане допуск во все отделы библиотеки, как студенческой, так и для преподавателей. Я взял учебную программу и просматриваю, что мне нужно сдавать за первые курсы.

Декан сама подошла ко мне.

– Матвей, а для тебя имеет значение, какие оценки у тебя будут стоять за первые курсы?

– Нет, лишь бы был проходной балл.

– Я спрашивала у преподавателей, оценку «удовлетворительно» готовы выставить все, чтобы не тратить время на амулетчика.

Я отдал ей свою зачётку и через неделю получил её с отметками «удовлетворительно» по всем дисциплинам первого и второго курса. То есть формально я это всё прошел, у меня нет «хвостов». Отлично! Я, конечно, просмотрю весь материал, который должен был изучать в соответствии с программой, но мне не нужно уже бегать за преподавателями или восстанавливать конспекты. Просто отлично!

Вот с таким хорошим настроением я шёл в библиотеку. Путь мне преградила Староверова Анфиса.

– Здравствуй. Так ты тоже студент? Я думала, что ты преподаватель и приказал мне идти на факультет амулетчиков. А теперь я по твоей милости в полной заднице. Это не факультет, а полный отстой!

Я беру девушку под локоток, и увлекаю в сторону библиотеки, а сам поддерживаю разговор.

– А куда ты хотела поступать?

– Я всю жизнь мечтала быть целителем.

Разговаривая, мы зашли в библиотеку, я провёл девушку в преподавательский зал, который сейчас был пуст.

– Ты знаешь все базовые движения руками? Умеешь вписывать руны в амулеты? Сколько у тебя есть целительских амулетов?