Гласные звуки в русском языке могут находиться в двух позициях:

Под ударением, где они звучат ясно и полно.

В безударной позиции, где их звучание может меняться в зависимости от правил редукции.

Пример: в слове «окно» гласный [о] под ударением звучит как [о], а без ударения – ближе к [а].

Орфоэпия

Орфоэпические нормы предписывают правильное произношение гласных звуков, особенно в литературном языке.

Правильное и чёткое произношение гласных позволяет избежать ошибок в устной и письменной речи.

Практическое применение знаний

Для закрепления изученного материала предлагаются упражнения:

Фонетический разбор слов с использованием транскрипции.

Анализ произношения гласных звуков в ударной и безударной позициях.

Упражнения на редукцию и артикуляцию гласных.

Пример задания:

Транскрибируйте слова «река», «трава», «лес».

Вывод

В завершении параграфа подводятся итоги:

Гласные звуки – основа мелодичности и чёткости русского языка.

Их правильное произношение критично для грамотной речи.

Практическое освоение материала через упражнения укрепляет понимание темы.

Таким образом, знание особенностей гласных звуков способствует формированию речевой культуры и грамотности учащихся.

Упражнения для 5—6 классов по теме «Гласные звуки»

После каждого параграфа: 3—5 упражнений на закрепление

Упражнение 1. Определите, какие гласные звуки присутствуют в следующих словах:

– кот

– лук

– стол

– книга

– дерево

Упражнение 2. Подчеркните слова с гласными звуками [и], [ы]:

– дом

– кит

– сыр

– мир

– игры

Упражнение 3. Вставьте пропущенные буквы-гласные в следующие слова:

– дм

– мрк

– крвт

– плн

– стрн

Задания на повторение и закрепление пройденного материала: 3—5 упражнений

Упражнение 4. Запишите под диктовку слова, обращая внимание на правильное написание гласных звуков:

– липа

– дело

– урок

– окно

– школа

Упражнение 5. Найдите ошибки в написании слов и исправьте их:

– клдезь

– лмка

– склзить

– спртакль

– чйник

Упражнение 6. Составьте предложения, используя слова с гласными звуками [о], [у]:

– озеро

– улица

– утюг

– облако

– утро

Параграф 1.2 «Согласные звуки» посвящен изучению согласных звуков русского языка. В этом разделе рассматриваются основные характеристики согласных звуков, их классификация, а также особенности произношения.

Основные аспекты содержания параграфа:

1. Понятие о согласном звуке

– Определение: Согласный звук – это такой звук, при образовании которого воздушная струя встречает препятствие в речевом аппарате (губы, зубы, язык).

– Примеры: [б], [в], [д], [ж], [з], [к], [л], [м], [н], [п], [р], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ч], [ш], [щ].

2. Классификация согласных звуков

– По месту образования:

– Губно-губные ([б], [п], [м])

– Губно-зубные ([в], [ф])

– Переднеязычные ([д], [т], [з], [с], [л], [н], [р])

– Среднеязычный ([й])

– Заднеязычные ([г], [к], [х])

– По способу образования:

– Смычные ([б], [п], [д], [т], [г], [к])

– Щелевые ([в], [ф], [з], [с], [ж], [ш], [х])

– Аффрикаты ([ц], [ч])

– Дрожащие ([р])

– Носовые ([м], [н])

– Боковые ([л])

– Плавные ([л], [р])

– По участию голоса и шума:

– Глухие ([к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ш])

– Звонкие ([б], [в], [г], [д], [ж], [з], [л], [м], [н], [р])

– Твердость/мягкость:

– Твердые согласные ([б], [в], [г], [д], [ж], [з], [к], [л], [м], [н], [п], [р], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ш])

– Мягкие согласные ([б»], [в»], [г»], [д»], [з»], [к»], [л»], [м»], [н»], [п»], [р»], [с»], [т»], [ф»], [х»], [ч], [щ»])

3. Особенности произношения согласных звуков

– Произношение твердых и мягких согласных: Твердые согласные произносятся без подъема средней части спинки языка к твердому небу, мягкие – с подъемом.