Оборудование: Нет необходимости в специальном оборудовании.

Описание игры:

Все дети встают в круг и берутся за руки. Под музыку или песню начинают двигаться по кругу, повторяя слова: «Мы – друзья, мы – одна семья!»

Время от времени воспитатель может предложить детям остановиться, посмотреть друг на друга и сказать: «Я рад (а), что ты мой друг».

Эта игра создает атмосферу единства и дружбы.

Игра 3. «Найди пару»

Цель: Научиться находить общие интересы и улучшать взаимодействие со сверстниками.

Оборудование: Картинки парных предметов (например, яблоко и груша, кошка и собака).

Описание игры:

Воспитатель раздает детям картинки.

Задача ребенка – найти другого игрока с соответствующей картинкой (парой). Когда дети находят своих партнеров, они вместе показывают свои картинки всем остальным.

Эта игра учит детей сотрудничать и искать общий язык с другими.

Игра 4. «Обними друга»

Цель: Способствовать физическому контакту и выражению теплых чувств.

Оборудование: Мягкие игрушки или подушки.

Описание игры:

Каждый ребенок выбирает мягкую игрушку или подушку.

По сигналу воспитателя дети начинают бегать по комнате, стараясь обнять как можно больше других детей, при этом передавая им свою игрушку. Через некоторое время воспитатель останавливает игру, и дети возвращаются на свои места. Эту игру можно завершить обсуждением, кто кого обнял первым, и какие чувства это вызвало.

Ролевые этюды

Ролевые этюды помогут детям понять, что настоящая дружба основывается на взаимопонимании, поддержке и радости от совместных моментов.

Этюд 1. «Помощь другу»

Цель: Продемонстрировать важность помощи друзьям.

Ситуация: Один ребенок случайно роняет свои игрушки, а другой помогает ему собрать их.

Роли: Ваня и Катя.

Действие: Ваня играет с машинками, но вдруг одна машинка падает и катится под шкаф в группе (стол или кровать). Ваня пытается достать ее, но у него ничего не получается. В это время входит Катя.

Диалог:

Катя: Ваня, что случилось?

Ваня: Моя машинка закатилась под шкаф, и я не могу её достать.

Катя: Не переживай, я помогу тебе. Катя ложится на пол и достает машинку из-под шкафа. Они оба радуются, что игрушка найдена.

Вопросы после этюда:

– Что сделала Катя, чтобы помочь Ване?

– Почему важно помогать своим друзьям?

– Были ли случаи, когда вам кто-то помогал?

Этюд 2.«Совместная игра»

Цель: Показать, что дружба делает игры интереснее.

Ситуация: Двое детей играют вместе, придумывая новую игру.

Роли: Саша и Лена.

Действие: Саша и Лена сидят на полу и играют с кубиками. Сначала каждый строит свою башню, но потом они решают построить одну большую башню вместе.

Диалог:

Лена: Давай построим самую высокую башню!

Саша: Отличная идея! Я буду строить основание, а ты добавляй сверху. Они начинают строить башню совместно, обсуждая, какие кубики лучше использовать. Когда башня становится высокой, они оба восхищаются результатом.

Вопросы после этюда:

– Как Саша и Лена играли вместе? Что делали?

– Чем совместные игры отличаются от одиночных?

– Нравится ли вам играть с друзьями?

Этюд 3. «Делимся радостью»

Цель: Показать детям, как важно радоваться успехам и достижениям своих друзей, а также делиться своими радостями с ними.

Ситуация: Один из друзей получил подарок, и они оба радуются этому событию.

Роли: Оля и Настя

Действие: Оля получила новый набор для рисования и показывает его Насте. Настя искренне радуется за подругу и спрашивает, можно ли ей посмотреть на краски и кисточки поближе.

Оля с удовольствием делится набором и девочки начинают вместе рисовать. Они создают красивые картины, обмениваясь идеями и вдохновляя друг друга.

В итоге обе довольны результатом и говорят, что им было очень весело вместе.