Таблица 2

Упражнение 3. «ИСКЛЮЧЕНИЕ ПОНЯТИЙ»

Обследуемым зачитывают пять слов, четыре из которых объединяются общим родовым понятием, а пятое вообще не относится к данному понятию. Требуется заслушать эти слова и в течение последующих 10 секунд записать «лишнее» слово. Затем зачитываются следующие пять слов и т. д. Задание повторяется 15 раз. Оценка в условных баллах выводится по табл. 3.

Пример задания

1.  Василий, Федор, Семен, Иванов, Петр.

2.  Дряхлый, маленький, старый, изношенный, ветхий.

3.  Скоро, быстро, постепенно, торопливо, поспешно.

4.  Лист, почка, кора, чешуя, сук.

5.  Ненавидеть, презирать, негодовать, возмущаться, понимать.

6.  Темный, светлый, голубой, яркий, тусклый.

7.  Гнездо, нора, курятник, сторожка, берлога.

8.  Неудача, волнение, поражение, провал, крах.

9.  Успех, неудача, удача, выигрыш, спокойствие.

10. Грабеж, кража, землетрясение, поджог, нападение.

11.   Молоко, сыр, сметана, сало, простокваша.

12.   Глубокий, низкий, светлый, высокий, горький.

13.   Хата, печь, дым, хлев, будка.

14.   Береза, сосна, дуб, сирень, ель.

15.   Голод, холод, дискомфорт, жажда, нажива.

16.   Секунда, час, год, вечер, неделя.

17.   Самолет, пароход, техника, поезд, дирижабль.

18.   Смелый, храбрый, решительный, злой, отважный.

19.   Футбол, волейбол, хоккей, плавание, баскетбол.

20.   Карандаш, ручка, рейсфедер, фломастер, чернила.

Таблица 3

Упражнение 4. «СЛОЖНЫЕ АССОЦИАЦИИ» Обследуемым предъявляется бланк с набором из 20 пар слов. Каждая пара находится в определенных отношениях. Представлены также шесть пар слов в шифре, обозначенные буквами. Надо определить, какой паре слов из шифра соответствует по сходству пара слов в наборе. Запись ответов ведется испытуемым на листе бумаги следующим образом: пишется номер пары слов из набора и через черточку ответ – буквой.

Оценка в условных баллах выставляется по табл. 4[1].

Таблица 4

ИНСТРУКЦИЯ ОБСЛЕДУЕМЫМ: «Возьмите бланк «Сложные ассоциации». Перед вами на таблице сверху шесть пар слов под названием «Шифр». Каждая из этих пар слов находится в какой-то логической связи и отмечена буквой. Внизу 20 пар слов под номерами. Эти пары слов также находятся в какой-то логической связи. Необходимо к этим парам слов подобрать наиболее близкие к ним по аналогии (по ассоциации) пары слов из шифра. Ставьте на своем листке номер каждой пары слов, а за ним букву соответствующей пары из шифра. Например, первая пара слов: испуг – бегство. Отношение между ними: испуг – причина, следствие – бегство. Этому соответствует в шифре: отравление – смерть. Значит, пишем № 1 и рядом букву Д и т. д. На задание дается 7 минут. Какие вопросы? Приготовились! Начали!» Через 7 минут подается команда «Стоп!».

Упражнение 5. «ИСКЛЮЧЕНИЕ ЛИШНЕГО СЛОВА»

Берутся любые три слова, например: «собака», «помидор», «солнце». Надо оставить только те слова, которые обозначают в чем-то сходные предметы, а одно слово «лишнее», не обладающее этим признаком, исключить. Найти как можно больше вариантов устранения лишнего слова, а главное – больше признаков, объединяющих каждую оставшуюся пару слов и не присущих исключенному. Не пренебрегая вариантами, которые сразу же напрашиваются (исключить «собаку», а «помидор» и «солнце» оставить, потому что они круглые), желательно искать нестандартные, оригинальные решения.

Задание обучает классификации по свойствам.

Упражнение 6. «СПОСОБЫ ПРИМЕНЕНИЯ ПРЕДМЕТА»

Называется какой-либо хорошо известный предмет, например «книга». Надо перечислить как можно больше различных способов применения: книгу можно использовать как подставку для кинопроектора, ею же прикрыть от посторонних глаз бумаги на столе и т. д. Следует ввести запрет на упоминание безнравственных, варварских способов применения предмета, но побеждает тот, кто укажет большее число различных его функций.