5. Насколько важна для вас ваша (неважно какая) этническая принадлежность? Насколько отличались ценности вашей семьи от культурных ценностей основного большинства? Приходилось ли вам когда-либо разрываться между двумя культурами?

6. Как давно ваша семья иммигрировала в Соединенные Штаты? По каким обстоятельствам она была вынуждена переехать? Что больше подчеркивается в рассказах вашей семьи: возможности или трудности, с которыми столкнулись ее члены, когда приехали в Америку?

7. Каким образом могут подростки из бедных семей разорвать цикл бедности и лишений?

8. Почему родители с низким СЭС чаще, чем родители среднего класса, держат своих детей в жесткой дисциплине?

9. Опишите примеры дискриминации, с которыми сталкивалось этническое меньшинство в том сообществе, в котором вы росли. Используйте примеры для подкрепления вашего ответа.

10. Считаете ли вы, что афроамериканцы расплачиваются за рабство в прошлом и дискриминацию, а североамериканские индейцы – за нарушенные соглашения и конфискованную землю?

11. Должно ли и что должно сделать государство, чтобы облегчить иммигрантам переезд в Соединенные Штаты?

12. Нужно обязать всех иммигрантов посещать курсы английского языка.

13. У всех равные возможности, поэтому никто не должен оставаться бедным.

14. Дискриминация уже не является серьезной проблемой.

15. Плохое воспитание и семья, в которой не выполняются ее основные функции, являются важнейшей причиной, по которой подростки не могут адаптироваться к окружающей среде.

16. Помочь людям выбраться из бедности – это обязанность государства.

1. Benokraitis, N. V. (Ed.). (2001). Contemporary Ethnic Families in the United States: Characteristics, Variations, and Dynatics. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.

2. Dinnerstein, L., and Reimers, D. M. (1999). Ethnic Americans. New York: Columbia University Press.

3. Iceland, J. (2003). Poverty in America: A Hand book. Berkeley: University of California Press.

4. Kelen, J. A., and Kelen, L. G. (2002). Faces and Voices of Refugee Adolescents. Logan: Utah State University Press.

5. Piper, M. (2003). The Middle of Everywhere: Helping Refugees Enter the American Community. New York: Harcourt Brace Jovanovich.

6. Pious, S. (2002). Understand ing Prejudice and Discrimination. New York: McGraw-Hill.

7. Rumbaut, R. G., and Portes, A. (Eds.). (2001). Ethnicity: Children of Immigrants in America. Berkeley: University of California Press.

8. Steinberg, S. (2001). The Ethnic Myth: Race, Ethnicity, and Class in America. Boston: Beacon Press.

• Почему начинается пубертатный период?

• Какие гормоны имеют в виду взрослые, описывая подростковый возраст как период «бушующих гормонов»?

• В чем основное отличие мужских и женских половых гормонов?

• Какие кроме очевидных существуют различия в женских и мужских репродуктивных органах?