Восемь лет назад она принесла в школу фронтовые письма бойца отдельного стрелкового батальона. География писем прочерчивала пунктирную линию от Сталинграда до Кенигсберга. Письма ей передала соседка по подъезду, Екатерина. Жена геройски погибшего под Кенигсбергом-старшего сержанта Сомова. Идею создания музея предложил опытный в политике директор, Захар Сергеевич. Предложение оформили и бумагам придали ход. Пройдя множество инстанций, полежав на столах и в ящиках соответствующих организаций, они вернулись с кучей подписей и главной верховной пометкой «Возражений нет. Назначить ответственным за исполнение того-то и того-то». Так было положено начало организации Музея Боевой Славы имени 128 Сибирской Гвардейской Дивизии. Восемь лет работы нового образования увенчалось кучей благодарностей, ценных подарков и премий всем, кто имел и не имел отношение к разрешительному документу о создании системы патриотического воспитания в Дзержинском районе г. Н-ска. А средняя школа № 19 приобрела живой орден в лице Ноны Александровны.
Таким образом, географичка с достоинством императора носила золотой лавровый венец, на каждом листе которого было выгравировано: «За общественно-политическую работу». А музычка, Таисия Тимофеевна, носила раздолбанный аккордеон и партийный билет с одна тысяча девятьсот нанадцатого года. И ничего больше.
2. «Ребенок учится тому, / Что видит у себя в дому: / Родители пример ему»
(Из главы «О дурном родительском примере» С. Брант)
Звенит трескучий звонок и в третьем «Б» начинается урок русского языка.
За три года Анна Афанасьевна научила детей уважать старших, бояться двоек и директора, поздравлять мальчиков с праздником на 23 февраля, а девочек – на 8‑е марта. И главное – дружно орать речёвку:
– Мы – весёлые ребята!
Наше имя октябрята!
Мы не любим лишних слов!
Будь готов!
Всегда готов!
Педагог начальных классов заканчивает подготовку питомцев к трудному и долгому путешествию по школьным коридорам. Третий класс – как бы выпускной. В следующем году она примет следующее поколение из детских садов. И вновь поведёт малышей в страну невыученных уроков, чтобы сделать пожизненную прививку– страх осуждения. Пройдут десятилетия, они станут инженерами и сварщиками, лётчиками и поэтессами и страх осуждения, принимая разные обличья, проявится: страх общественного мнения, страх выглядеть глупым, страх сделать ошибку, страх сказать правду самому близкому человеку.
Со стены в светлые лица октябрят с безграничной любовью, спрятанной в морщинках глаз, вглядывается дедушка. Самый добрый дедушка в мире, – любитель детей и зверей.
– Так, сегодня будем писать диктант, – объявляет Анна Афанасьевна. Посверкивая дужками позолоченных очков на цепочке, она кажется строгой и недоступной.
– Но вначале я должна вам сказать что-то очень важное. К новогоднему празднику мы приготовим наш октябрятский концерт! Мы станем настоящими артистами и покажем пьесу «Чук и Гек». Вы же знаете теперь эту замечательную историю. Кто хочет стать артистом?
– Я!
– И я!
– Я тоже хочу!!!
– Молодцы! Все хотят!
Ещё летом, на каникулах, Анна Афанасьевна задумала поставить пьесу. Чук и Гек, входящий в программу школьного образования, подходил для этой цели как нельзя лучше.
Забыв о диктанте, училка принимается распределять роли. Главные персонажи достаются любимым мальчикам – Андрею Рогожину и Славе Куликову.
– Потому что Андрюша и Слава у нас самые примерные! Ни одного замечания по поведению. И учатся хорошо. Ведь Чук и Гек всегда вели себя примерно!
Ребята единодушно соглашаются: кому ещё, как не им уготованы эти роли. Никогда не бегают, не кричат, тетрадки чистые и дневник аккуратно ведут. Вылитые Чук и Гек. Слава Куликов сияет от радости: