– Проснулся уже? Как настроение? Как спалось? – улыбнулась, увидев его, тётя Лиза.

– Замечательное! Никогда так хорошо и легко не спал! Такие хорошие сны видел!

– Во сне летал?

– Да! И совсем без крыльев!

– Когда во сне летаешь, это значит, что ты растёшь!

– А вы, тёть Лиз, во сне летаете?

– Уже нет. Я своё отлетала. Ну-ка, встань к косяку спиной и выпрямись в полный рост.

Зачем? – удивился Павлик, но выполнил просьбу тёти.

Она положила ладонь на его макушку, а потом сделала ножом маленькую зарубку на косяке.

– Вот я отметила, какой рост у тебя сейчас. Измерим его второй раз в конце лета перед тем, как поедешь домой, и посмотрим, насколько ты вырастешь, пока будешь жить у меня.

– Я медленно расту. В классе почти в конце шеренги на физре стою.

– Это потому, что ты в городе всё время дома сидишь за компьютером своим. А здесь среда естественная, тут все быстро растут, как овощи в огороде.

– Овощи без регулярной поливки тоже плохо растут, это мне из уроков ботаники известно.

– Ну, тебе волноваться не надо. Тебя вчера дождик хорошо полил. Теперь будешь быстрее расти.

– Если мой рост зависит от весёлого дождика, как вчера, то я готов под каждый дождь выбегать! – рассмеялся Павлик.

– Выбегай, я не против. А сейчас беги умываться и будем завтракать. Ты любишь оладьи с вареньем?

– Обожаю!

– Тогда не задерживайся.

После завтрака он сам спросил тётю, что сделать в саду. Она показала ему две грядки, которые надо прополоть. Одна со свеклой, другая с морковкой, а также показала, что выдергивать не надо, чтобы вместо сорняков не повыдергивал овощи. Солнышко уже набрало силу, и Павлик решил не одеваться в футболку и шорты, рассчитывая закрепить загар. Сунул по привычке ноги в кроссовки, но тётя Лиза остановила его и протянула другую обувь.

– Вот, нашла вчера сандалики. Крепкие ещё и лёгкие. Бегай в них, не трепи свою белую обувку, она тебе ещё пригодится.

Сандалии оказались впору. Павлику даже интересно стало походить в этой древней обуви. Он обулся, застегнул ремешки на сандаликах и прошёлся по террасе, оценивая, удобно ли в них. Оказалось, удобно! Поблагодарив тётю, убежал в сад работать. Вернулся уставший, весь в поту, но довольный. Тётушка в это время пришивала пуговицу к клетчатой рубашке. Похвалила Павлика за работу и отправила под душ, смыть пот и грязь после огорода, что он проделал с удовольствием. Вернулся быстро, усиленно вытирая полотенцем мокрые волосы. Увидев его, тётя заметила, что люди обычно душ принимают раздетыми и отправила его сменить трусы, а мокрые повесить сушиться на верёвку. Потом поинтересовалась его планами на день. План был один – дождаться Элика и попытаться разобраться с таинственным шифром. Вот только опять было не ясно, когда тот появится.

В доме нашлась чистая тетрадь, Павлик уселся за стол и раскрыл зашифрованный текст. С чего начинать было непонятно. В чистой тетради он вывел первую букву «Д» и задумался. Ещё раз прочитал первый абзац записок. Буквы и знаки препинания были разделены на группы по двенадцать, восемь и четыре. Причём без всякой видимой системы. Точки, запятые и тире стояли тоже в самых разных местах, и подсказать ключ к шифру не могли. Павлик попытался выписать первые буквы каждой группы, но получалась такая же абракадабра, как и первоначальный текст. Тогда он попробовал первые и последние буквы каждой группы – результат тот же. Нет, так он никогда не прочитает зашифрованную тетрадь. Надо попытаться найти нужную последовательность, какую применил автор текста. Павлик задумался. Где-то он слышал, что чтобы понять логику действия кого-то, надо представить себя на его месте. Как бы он сам попытался зашифровать послание, рассчитывая, что его будет разгадывать такой же мальчишка, как он. Это не должно быть очень сложно. Прикидывая варианты, он просидел около часа, пока заглянувшая в комнату тётя не позвала его за собой.