Максим Южин тоже решил вставить свое словцо:

– Тогда бы ракета полетела бы в космос без экипажа.

Ученики рассмеялись, в кабинете снова поднялся гул.

– Так рассуждать безответственно! – заметил Александр Леонидович. – Вы знаете, сколько труда, средств, сколько сил вложено в создание одной только космической ракеты.

– Это баснословная сумма, – сказал Никита Добров. – Думаю, что нам даже трудно представить, сколько это стоит.

– Правильно, Никита, ты говоришь, – сказал Александр Леонидович. – Над космическими программами, космическими аппаратами работает целая страна, лучшие специалисты в своей области. А отряд космонавтов проходит подготовку здесь на Земле на тренажерах, в специально оборудованных научно-экспериментальных комплексах.

– Что толку говорить об этом, – сказал с сожалением Олег Волков. – Мы никогда не попадем в отряд космонавтов.

– Никто нас туда не возьмет, – сказал Дима Попов. И тут же он мечтательно добавил: – Эх, а я бы полетел к звездам… к другим мирам…

– Ишь ты какой умник выискался! Размечтался! – сделал колкое замечание в адрес своего одноклассника Мишка Бурунов. – Никто тебя туда не возьмет! Мал еще для космонавта… не дорос…

– А, может быть, и возьмут, – сказала Люба Соколова. – Сейчас в отряд космонавтов зачисляют довольно молодых людей.

– Да, я тоже слышал, – заметил Иван Васильев, – что в будущем, когда будут налажены полеты на Марс и другие отдаленные планеты, даже в другие галактики, когда время в пути может длиться до 10—20 лет, а то и больше, в отряд космонавтов будут зачислять старшеклассников.

– Ерунда все это! – не унимался Мишка Бурунов. – Никто нас в космос не возьмет… вот так… без подготовки.

Александр Леонидович какое-то время молчал, не перебивая учеников, давая им возможность выговориться. Затем он сказал:

– Ребята, раз вам так интересна эта тема, на следующий урок я обязательно приглашу специалиста из космической отрасли, чтобы он вам рассказал о всех тонкостях своей профессии.

– Вот это было бы здорово! – воскликнул Максим Южин. – Уж я бы точно ему задал кучу вопросов.

– А еще бы было лучше попасть в научно- экспериментальный комплекс, чтобы увидеть все своими глазами, – сказал Никита Добров. – Я знаю, что есть такие комплексы на Земле, где проводятся имитации полетов на другие планеты.

– Никита, где ты об этом узнал? – спросил Влад Мягков.

– Читал в одном журнале.

– Дай почитать.

– Хорошо… Так вот я бы мечтал попасть в такой научно- экспериментальный комплекс, пройтись бы по нему, потрогать все своими руками.

– И не говори, Никита! – с воодушевлением произнес Юра Черных. – Пойти бы с экскурсией в этот экспериментальный комплекс, где готовят будущих космонавтов.

– Пойти туда вместо урока! – заметил Мишка Бурунов с юмором.

– Э, нет, Михаил, так не получится! – сказал Александр Леонидович. – Занятия пропускать нельзя. Без знаний в космосе делать нечего.

Далее урок вошел в свое русло. Выговорившись и вдоволь обсудив интересную тему о космосе, ребята увлеченно слушали новую тему, которую на сегодня подготовил их учитель истории. Александр Леонидович был интересным рассказчиком.

Прошла неделя. Разговор, произошедший в классе на уроке истории, уже позабылся. Каково же было удивление ребят, когда они увидели в классе серьезного мужчину в очках и с папкой в руках. С виду весьма неприметного человека. Его звали Владислав Петрович Комаров. Он работал в научно-исследовательском институте, в котором проводились научные эксперименты по подготовке людей к полету в космос. Вначале Владислав Петрович Комаров рассказал о работе своего института, а потом он огорошил ребят таким вопросом: