На переменах я стал внимательнее присматриваться к одноклассникам. Один из старшеклассников, который всегда сидел в последнем ряду и редко вступал в разговоры, сегодня был особенно молчалив. Я вспомнил, как он однажды рассказывал, что может обойти любой пароль, если захочет.

В обед Мила предложила поговорить с библиотекарем, чтобы узнать, кто был в читальном зале в нужное время. Мы втроём подошли к ней, и Мила вежливо спросила:

– Вы не помните, кто вчера дольше всех задержался в библиотеке после уроков?

Библиотекарь задумалась, потом назвала несколько фамилий. Среди них был и тот самый старшеклассник.

– Он часто сидит за компьютером, – добавила она, – иногда даже после закрытия.

Я почувствовал, как внутри всё сжалось. Неужели это действительно он?

Феликс предложил пока не делать поспешных выводов.

– Нужно больше информации, – сказал он, – иначе мы можем ошибиться.

Весь день прошёл в напряжённом ожидании. Я ловил себя на том, что почти не слушаю учителей, а всё время думаю о том, что происходит за кулисами школьной жизни.

После уроков мы снова собрались в компьютерном классе. Феликс подключился к серверу, Мила проверяла логи, а я просматривал список устройств, которые были активны в нужное время.

В какой-то момент Мила сказала:

– Смотрите, здесь кто-то пытался войти через гостевой аккаунт, но потом быстро сменил IP-адрес.

Феликс кивнул.

– Это явно не случайность.

Я почувствовал, как по спине пробежал холодок.

Мы решили записать все подозрительные действия и передать их учителю информатики.

Когда он пришёл, мы показали ему свои находки. Он внимательно выслушал, потом сказал:

– Вы молодцы, что не остались равнодушными. Я передам эти данные специалистам.

Мы вышли из класса, переглянулись и почувствовали, что сделали что-то важное.

Вечером я долго думал о том, что даже в самой обычной школе могут происходить настоящие тайны, и что иногда именно от нас зависит, как быстро они будут раскрыты.

Вечер в школе всегда казался другим, когда большинство учеников уже ушли, коридоры пустели, а свет в кабинетах горел только там, где кто-то задержался допоздна. Мы с Феликсом и Милой остались в компьютерном классе, хотя официально занятия давно закончились. За окнами медленно темнело, уличные фонари включались один за другим, и их свет отражался в мониторах, делая лица бледнее, чем обычно. Феликс сосредоточенно просматривал логи, Мила проверяла сетевые подключения, а я пытался вспомнить все детали прошедших дней, чтобы не упустить ни одной мелочи. Время тянулось медленно, но напряжение не отпускало ни на минуту.

В какой-то момент на экране у Феликса появилось уведомление: кто-то снова пытался войти в систему, используя чужой аккаунт. Мы замерли, наблюдая, как строчки кода быстро сменяют друг друга. Феликс быстро записал IP-адрес, Мила тут же проверила, с какого устройства был отправлен запрос. Оказалось, что это планшет, зарегистрированный на ученика из параллельного класса, который в этот момент, по словам его друзей, был дома с температурой. Мы переглянулись – стало ясно, что кто-то воспользовался его устройством или получил к нему доступ через сеть.

Я предложил проверить, не было ли похожих попыток на других устройствах. Феликс согласился и начал анализировать данные за последние две недели. Оказалось, что за это время было несколько неудачных попыток входа, все они происходили примерно в одно и то же время – ближе к вечеру, когда школа уже почти пустовала. Мила задумчиво сказала:

– Значит, кто-то специально ждал, когда людей будет меньше.

Я кивнул, ощущая, как по телу пробегает холодок.