– Показывай скорее!

– Пойдёмте, – и Кира прошла в дальний угол комнаты за крайний стеллаж. Заглянув за него, мальчики увидели чуть приоткрытую дверь.

– День полон сюрпризов, – в предвкушении новых открытий сказал Никита.

– Может, там коморка метр на метр с ведрами и швабрами, как у тети Риты в школе.

– Пока не войдём не узнаем, – и Никита вошел внутрь.

Даже при тусклом свете, который попадал из первой комнаты, было видно, что это совсем не каморка. Ребята быстро нашли выключатель и включили свет. То, что они увидели, превысило все их ожидания. Это была настоящая химическая лаборатория! Это помещение напоминало больницу. И не просто больницу, а операционную. Стены голубого цвета, яркий холодный свет от длинных прямоугольных ламп и белый кафель. Здесь была идеальная чистота, миллионы пробирок, неизвестных ребятам приборов, баночек, колбочек, коробочек, ящичков и лоточков. Длинные столы для экспериментов и пару письменных. Небольшой беспорядок был только на одном из них. Несколько скомканных листов были в корзине для мусора, несколько лежало прямо на столе. Это были разные варианты начала письма Лисецкому, которые по какой-то причине профессору не понравились. Из этих писем дети поняли, что на самом деле решение уехать профессору далось очень не просто. Одно из писем вообще предназначалось сумасшедшему Давиду Брониславовичу. В этом варианте он чуть было не отдал ему своё изобретение. Еще из писем ребята поняли, что профессору очень жаль было расставаться с этой лабораторией. Она была воплощением его мечты. Здесь он творил, созидал. Без чужих глаз, без надзора начальства, без ограничения в нужных элементах, реактивах и других необходимых в работе вещах. А теперь ему придется воссоздавать все это снова на новом месте. И далеко не факт, что все получится. К счастью, он понимал, что Давид никогда не даст ему покоя, никогда не успокоится, а имея в руках возможности камня, он может натворить кучу бед. К Стасу Марк Захарович тоже, судя по всему, не очень хорошо относился, но без него изобретение не имело бы шансов на существование, а потому профессор был ему благодарен.

Дети провели здесь почти весь день. Они читали письма, изучали инструкцию к пульту, пытаясь понять, как он работает и как работает камень. По координатам из письма Лисецкого они искали на карте в интернете, где находится поляна с камнем и как смогут добраться туда. Обсуждали план поисков, спорили, смеялись, фантазировали… Время пролетело незаметно. Когда Севе позвонила мама с вопросом, куда это он запропастился, дети были сильно удивлены, ведь было уже семь вечера. Выйдя из лаборатории, они увидели, что уже стемнело и поняли, почему не заметили, что наступил вечер – в лаборатории совсем нет окон, только электрический свет, там время как будто останавливается.

– Надо будет где-нибудь найти настенные часы, если мы и дальше будем здесь собираться, – сказал Сева, он вместе с друзьями вышел на пару минут на воздух.

– Просто надо ставить будильник, – Никита улыбнулся, его глаза заговорщически светились. Они все были заряжены духом авантюризма, жаждой приключений и новых открытий.

– Неужели! Я уже начал думать, что это никогда не произойдет, – сказал Севе Никита, протягивая руку в знак приветствия. И он имел в виду не то, что Сева как обычно опоздал, а то, что они, наконец-то, собрались все вместе. Не сказать, что они совсем не виделись вне школы, просто эти встречи были довольно короткими и не полным составом. Никита сделал два дубликата ключа от лаборатории, чтобы каждый из них мог в любое время туда попасть, и вечерами мальчики пропадали там. Но Кира заходила к ним всего пару раз и то совсем на чуть-чуть, только в те редкие дни, когда у нее не было занятий в музыкалке и школе иностранных языков. Всю неделю у ребят не было возможности начать поиски камня. Ведь совершено неизвестно, сколько на это уйдет времени, а значит, всем троим одновременно нужно освободить как минимум полдня. Учитывая, что сейчас был разгар первой учебной четверти, единственно возможный вариант для такого мероприятия – это воскресенье. И вот, наконец, они все вместе стояли на остановке и старались болтать на отвлеченные темы. Но, конечно, все их мысли были уже там, на поляне. Если честно, они очень слабо себе представляли, как смогут найти камень, ведь, судя по углублению в коробочке-пульте, он был очень маленький. Не больше сантиметра в диаметре. Как можно отыскать такую крошку в целом лесу. Ну, пусть даже на одной поляне. Тем не менее, никто из них не допускал даже мысли о том, что им это не удастся сделать. Просто почему-то все были изначально уверены, что смогут его найти. За неделю ребята очень тщательно изучили инструкцию и все материалы, которые оставил профессор. Конечно, они мало что поняли из всего этого, ведь, в основном, это были расчеты, формулы, описания химических процессов и превращений. Но инструкция была написана предельно ясно, впрочем, и управление было очень простым. Два окна и пять кнопок. Верхнее окошко при наличии камня показывает текущий год. Центральная кнопка приводит его в активность. Рядом с ней две стрелки – вперёд и назад, при нажатии должны подсвечиваться. Нижнее окошко показывает количество лет, на которое будет совершен прыжок во времени – регулируется боковыми стрелками. Таким образом, выбрать можно только количество лет, то есть, нужный тебе год. День и месяц ты выбрать уже не сможешь, но и это уже не мало. Функция, на которую ребята возлагали большие надежды, называлась «предактивация» камня, та самая центральная кнопка. Согласно инструкции, камень необходимо положить в предназначенное для него углубление в коробочке и нажать на нее. Кнопка подсветится голубым светом, а камень «предактивируется» и тоже начнет светиться. Только в этом состоянии можно выбрать направление и количество лет для прыжка. Конечно, дети уже несколько раз пробовали нажимать эту кнопку, но как вы можете догадаться, ничего не происходило. Никита сказал, что без камня внутри ничего не получится, а Сева предположил, что просто они очень далеко друг от друга, и, возможно, когда расстояние между ними будет небольшим, всё получится. На это и был расчёт. Ведь светящийся камень будет найти куда проще. Но если не удастся его подсветить, то задача будет просто невыполнимой.