– Лора! Хотите составить Матвею компанию? – спрашивает её учитель.

– Ну не знаю! – она как будто немного задумалась и испугалась, почему! – У меня есть немного свободного времени на неделе, но… – и она не заканчивает предложение и серьезно смотрит на Матвея.

– Что не так? – учитель спрашивает её серьёзно, а ученики все громко кричат, чтобы она приняла предложение.

– Хорошо, я попробую. – сказала Лора не очень уверенным голосом.

– Очень хорошо. – наконец-то добавляет наш учитель. – Из класса Б мы поняли, что Матвей и Лора откроют бал, а Артур и Мина закроют его. – все ученики обоих классов аплодируют. Я думаю, они рады, что это занятие заканчивается как можно быстрее, потому что после этого уроков больше нет, и они все могут заниматься своими делами.

– Выходите вперед, чтобы все видели вас. – как будто кто-то нас не знает, ха-ха!

– Больше смелости!

Первыми впереди шли Матвей и Лора, потом я и Артур. Они встали слева от своего классного руководителя, а мы справа от своего. Мы также сказали несколько слов залу, какая для нас честь и бла, бла, бла. После окончания заседания нам сказали немного подождать. Спустя более чем 10 минут после окончания дискуссии мы с Артуром пошли в наш класс, чтобы узнать, что нам собирается сказать учитель. Перед тем, как я ушла, Матвей подошел ко мне и сказал, что мы увидимся вечером и поцеловал меня в щеку. Конечно, никто не удивился, потому что все знают, что мы с Матвеем в отношениях уже два года. Я сказала ему хорошо, улыбнулась и вышла из зала заседаний, он тоже ушел, думаю, в их классе тоже поговорить о бале.

– Так, Артур и Мина, насчет бала… – госпожа Лилия начала после того, как я вошла в класс. – У Вас закрытие бала, поэтому я думаю, вы подготовите презентацию к закрытию бала после того, как директор скажет, кто выиграл корону. Если хотите, то можете создать что-то вместе или по отдельности, но я предлагаю вам сделать лучше вместе, и еще вы станцуете вальс на закрытие, как я договорилась с учителем из Б класса. Матвей и Лора начнут открытие бала с танца, а вы закроете его тоже с помашу танца. Я сижу и смотрю на Артура, а он на меня. Я не ожидала чего-то подобного.

– Я вижу, вы поражены! Это то, что я знаю, но надеюсь, что вы справитесь. У вас есть время после уроков, чтобы подготовиться, и плюс я позволю вам во время нашего урока тоже этим заниматься. Вы уже взрослые, и со всем справитесь, и знаю, что вы сумеете нас ещё поразить. Если вам понадобится помощь, обращайтесь ко мне, я с радостью вам помогу чем смогу.

После того, как она сказала еще несколько слов, учитель ушла куда-то поговорить, а мы остались в классе, чтобы придумать, как организоваться.

– Прежде всего, можешь дать мне свой номер телефона, чтобы мы могли быть на связи, и если будут какие-то изменения или проблемы, мы могли бы быстро связаться друг с другом, чтобы оповестить об этом, что думаешь?

– Без проблем. – я дала ему свой номер, он меня сохранил, потом он позвонил мне назад, чтобы я тоже смогла сохранить его. Он сохранил мой номер под именем: Минмин, и я немного удивилась, когда он показал мне экран своего телефона. – Откуда ты знаешь мое имя в данном виде? – и посмотрела на него очень удивлённо.

– Ой! Прости, если я тебя как-то шокировал или расстроил, данное прозвище я услышал от Лоры. Если ты злишься, я сменю название.

– Да, это было бы нормально! Потому что, если кто-то это увидит, он поймет это неправильно.

– Хорошо. – Артур изменил имя на „Мина” и показал мне телефон, чтобы убедиться, что он изменился.

– Спасибо.

– Мина, а ты под каким именем меня сохранила? – Артур подошел ко мне, чтобы посмотреть, что я написала в телефон.