Перекрёсток детства Смирнова Валерия

Глава 1. Река невнимательности

Старенький фырчащий автобус подъехал к остановке как обычно, в пять минут девятого. Он остановился чуть дальше, чтобы не нервировать обычных пассажиров, которые могли бы не заметить прикреплённого к лобовому стеклу пожелтевшего листка бумаги с надписью «Школа №81», выведенной кем-то от руки.

Двери с лёгким шипением открылись и Диана, вслед за другими детьми, поднялась на подножку и шагнула внутрь автобуса. Она поздоровалась со строгим дядей Артуром, который ранее, по слухам, служил в Афганистане и выглядел несколько устрашающе из-за шрамов на лице.

– Диана, садись!

Верная подружка Юля Архипова всеми силами держала ей место возле себя, не давая усесться наглым шестиклассникам. Хорошо, что она такая боевая, подумала Диана и плюхнулась на сиденье. Ощутив его лёгкий холодок, девочка тут же поёжилась, жалея, что не надела более тёплую куртку.

– Замёрзла? – спросила Юля. – Сегодня холодно, мама говорит – будет дождь, а ещё через пару дней уже и снег может…

Обычно Диана с удовольствием болтала с Юлькой, обсуждая, что угодно – погоду, вчерашний фильм, одноклассников. Но сегодня она практически не слушала подружку, обдумывая как лучше подойти к Грише и вручить подарок.

– «Может просто оставить его на парте и пусть гадает – от кого? Впрочем, нет, так себе идея – надо подойти и подарить. Что, при всех? Ох, нас же засмеют, начнут кричать «Жених и невеста, тили-тили-тесто». Ну и пусть кричат, пусть. Так и сделаю, подойду просто и подарю».

Легко было подумать, а сделать – не так уж и просто. Когда автобус подъехал к школе, и стайка ребятишек высыпала из его дверей, Диана притормозила, не торопясь за всеми.

– Ты чего? – удивилась Юля?

– Ничего, наслаждаюсь свежим воздухом, – соврала Диана.

Октябрьское утро было промозглым и неуютным, неудивительно, что у дверей школы собралась толпа, стремясь скорее протиснуться в здание.

– Вот бы учиться во вторую смену, – мечтательно сказала Юля, глядя на это столпотворение. – И выспаться можно, и теплеет на улице к первому уроку, не мёрзнуть.

Диана многое могла бы ответить – и что уроки придётся ночью делать, и не погулять нормально зимой, когда темнеет рано, и фильмы интересные можно пропустить. Но все слова застряли в её горле: к школе шёл Гриша.

– Привет, девочки, – сказал он, улыбнувшись, и хотел было уже пойти к школьному крыльцу.

– «Сейчас или никогда!», – решилась Диана и окликнула одноклассника.

– Гриша, подожди! – она посмотрела на Юлю и взглядом как бы попросила её уйти. Как ни странно, подружка поняла и отошла на пару шагов.

Гриша внимательно смотрел на Диану и ждал.

– С днём рождения, Гриша, – сказала она и из своего портфеля достала упаковку цветных ручек. – Это тебе. Такого ни у кого нет в нашей школе. Мне из Москвы привезли.

Мальчик восхищённо рассматривал содержимое коробки.

– Ого, тут 12 цветов, такие интересные.

– Ага, из Москвы, – зачем-то повторила Диана. – Немецкий набор.

Девочка старалась не думать, что скажет мама, когда вскроется исчезновение столь дорогого набора. Конечно, это подарили ей, Диане… Но всё же…

Улыбка Гриши её успокоила – ему явно понравилось.

– Спасибо, Диана, – сказал он, обрадованно и смущённо. Затем немного помолчал и произнёс: – Мы сегодня дома празднуем, в три часа. Будет торт.

Диана покраснела и ответила:

– Хорошо!

Ну вот, всё прошло удачно – ей удалось избежать насмешек одноклассников (Юля точно смеяться не будет), обрадовать подарком Гришу и получить приглашение на праздник к нему домой. Все просто замечательно!

– Ты идёшь? – спросил Гриша, оглядываясь на школьное крыльцо – толпа там уже рассосалась, и можно было не толкаться ни в проходе, ни в раздевалке.

Диана позвала Юлю и все втроём побежали на первый урок. Успели как раз вовремя – едва ребята забежали в класс раздался звонок. И тут же, практически через секунду, вошла учительница математики, хотя Диана готова была поклясться, что в коридоре её не было.

Урок начался, ребята решали примеры, задачи на повторение. Кто-то, как обычно мучился у доски. А Диана не могла сосредоточиться от волнения. Она впервые пойдёт в гости к Грише. Вот девчонки ей потом позавидуют – Гриша многим нравится. Но никому нельзя говорить, только Юльке.

Девочка ёрзала на жёстком деревянном стуле и всеми силами подгоняла время. Скорее бы закончился урок. Скорей бы!

Конечно, в их классе было много мальчиков, да и в параллельном. Но Гриша Гришин – особенный. Во-первых, он почти всегда улыбался, и был вежлив с девочками, да и с мальчишками никогда не ссорился. Во-вторых, не был заучкой или ботаником, мог отвечать на четвёрку или пятёрку, а мог сразу честно признаться, что домашнее задание не сделал. Ну и в-третьих, отличался от других ребят внешним видом. Он первым перестал носить школьную форму, предпочитая парусиновые брюки или джинсы и стильные свитера. И это его сразу выделяло из всех. Учителя, конечно, его ругали, родителей вызывали, но в итоге смирились, правда, каждый раз неодобрительно качали головой, когда Гриша выходил к доске.

В тот день у пятиклассников по расписанию было 5 уроков, и Диана уже запланировала, как сразу после последнего урока не побежит в столовую, на обед, а помчится на остановку – как раз успевает до большого перерыва в автобусных рейсах. Затем быстро домой, переодеться – надо же что-то приличное выбрать, может даже придётся погладить (лишь бы не сжечь, а то мама ругаться будет). А потом можно снова – на автобус, к Грише, он совсем рядом со школой живёт.

Девочка размечталась, как Гриша будет с восторгом показывать всем гостям свой набор ручек и говорить, что его подарила она, Диана. И все ахают, восхищаются, спрашивают, где она такой достала.

– «А я буду просто смущённо улыбаться! – думала девочка. – Мол, это секрет. А потом, потом, Гриша предложит ей дружбу».

Что будет потом, после предложения дружбы, девочка не знала. Спросить что ли Анюту Трофимову. Она с прошлого года дружит с Максимом Дроздовым из параллельного класса. Наверно, существуют какие-то правила дружбы с мальчиками, например, мальчик будет провожать девочку после уроков каждый день домой и носить её портфель. Конечно, Грише будет неудобно – слишком далеко от школы живёт Диана. Но они же дружат. Так принято.

Юлька весь день удивлялась отсутствующему виду своей подружки – та практически не разговаривала, не отвечала на её вопросы. Хорошо, что подобное состояние ускользнуло от учителей – за 4 урока её ни разу не вызвали, не сделали замечания.

Однако бесконечно везти не может, в этом Диана убедилась на последнем уроке, когда прослушала задание по русскому языку и сделала только половину. Когда прозвенел звонок, ученики положили тетрадки на учительский стол и стали собирать свои портфели.

– Не жди меня, мне надо домой быстрее, можешь съесть мой обед, – сказала Диана Юле, та пожала плечами и вышла из класса.

Диана уже хотела выбежать вслед за всеми, как услышала голос учительницы:

– Диана, а сегодня не ты дежуришь? Вытри, пожалуйста, доску.

Девочка замерла на полпути к двери. Она хотела было сказать, что вовсе не её очередь дежурить, но представила, сколько времени потеряет в спорах, и что именно ей придётся бежать и звать настоящего дежурного. Поэтому оставила портфель на первой парте и взяла в руки влажную тряпку.

Все её одноклассники уже ушли, а Анна Андреевна сидела за учительским столом и сразу проверяла работы пятиклассников.

– Диана, подойди ко мне, – позвала она, не поднимая глаз от очередной тетради.

Девочка, почувствовав неприятный холодок тревоги, подошла к столу. Учительница посмотрела на неё строго.

– Нужно было провести морфологический разбор всех существительных, а ты просто переписала текст, – сказала учительница с ноткой упрёка.

И действительно, Диана вспомнила, как что-то слышала про разбор, но совсем забыла про это, увлечённая мечтами и мыслями.

– Давай, можешь сейчас сделать, я всё равно должна проверить ещё почти 200 тетрадок.

– Но… Анна Андреевна… – начала Диана неуверенно, чувствуя, как её охватывает паника. – Я… я не могу остаться сейчас. Мне нужно…

– Я понимаю, ты, вероятно, торопишься на обед. Сделай так: сходи в столовую, пообедай, а потом возвращайся сюда и доделай задание.

Девочка почувствовала, как земля уходит из-под ног. Её мысли метались от страха получить двойку к необходимости поспешить домой. С другой стороны – пусть двойка, мама, конечно, расстроится, но сейчас надо было спешить. Диана уже хотела было заявить, что согласна на плохую оценку, но у неё так и не хватило сил на это.

– Хорошо, – еле слышно произнесла она, и пошла в столовую, оставив портфель в классе.

– Диана, ты какая-то малахольная сегодня, – удивлённо сказала Юля. – Молчишь весь день, витаешь в облаках. Сказала, что не пойдёшь обедать, а сама пришла.

– Анна Андреевна заставила переписать задание, – ответила Диана, грустно. – Придётся остаться.

Она быстро проглотила обед, после этого, обречённая, вернулась в класс, где села за парту и взялась за задание. Тетрадь, казалось, стала тяжёлой, а буквы – невыносимо размытыми. Девочка чувствовала, как теряется каждая минута. Ближайший автобус, на который она, уже очевидно не успеет, придёт на остановку через 15 минут. А затем – большой перерыв. И если ждать – она точно не успеет заехать домой.