– пользоваться необходимой учебно-методической литературой, пособиями и оборудованием , имеющимся в кабинетах общеобразовательного учреждения; – по всем, возникающим во время прохождения педагогической практики вопросам обращаться к руководителю педагогической практики;
– пройти педагогическую практику по месту жительства на основе ходатайства руководителя образовательного учреждения подтверждающего ответственность принять студента.
Бакалавр, проходящий педагогическую практику, обязан:
– перед началом педагогической практики пройти медицинское освидетельствование состояния здоровья;
– качественно выполнять все виды работ, предусмотренные программой педагогической практики, добросовестно готовиться к каждому уроку и проведению внеклассного мероприятия;
– подчиняться трудовому распорядку учебного заведения и выполнять требования, предъявляемые к нему в соответствии с трудовым кодексом РФ и уставом образовательного учреждения;
– подчиняться правилам внутреннего распорядка образовательного учреждении, в котором проходит практика.
В случае невыполнения требований, предъявляемых к практиканту, он может быть отстранен от прохождения практики.
В случае производственной необходимости образовательное учебное заведение может принять студента – практиканта на работу в качестве учителя – предметника или классного руководителя согласно существующей вакансии с оформлением по всем правилам трудового законодательства.
5 Отчетная документация по педагогической практике
К современному педагогу общество и педагогическая наука выдвигает целый ряд требований по формированию компетентностных профессионально-педагогических качеств, знаний, умений, навыков.
С учетом этого, будущему бакалавру педагогического образования необходимо выполнить комплекс мероприятий, подтверждающий его готовность к самостоятельной педагогической деятельности, отраженной в следующей отчетности по педагогической практике:
1 В качестве учителя-предметника:
– план – конспект одного учебного занятия;
– анализ и самоанализ учебного занятия (приложение Б);
2 В качестве классного руководителя:
– сценарий внеклассного мероприятия (приложение В);
– анализ и самоанализ внеклассного мероприятия (приложение Г);
– психолого – педагогическая характеристика учащегося (приложение Е) или психолого – педагогическая характеристика класса (приложение Ж, И).
Отчет студента – практиканта включает также:
– дневник педагогической практики;
– отчет о проделанной работе студента (приложение Л);
– характеристику на студента руководителя педагогической практики (приложение М).
Анализ представленной документации о прохождении педагогической практики дает возможность руководителю педагогической практики университета оценить степень подготовленности студента к выполнению профессиональных обязанностей будущего педагога.
6 Ознакомительная рабочая педагогическая практика бакалавров
В программу ознакомительной рабочей педагогической практики бакалавров включаются следующие виды работы:
– изучение режима работы школы;
– посещение уроков учителей, анализ уроков;
– ознакомление и изучение классного коллектива, документации;
– изучение программы, составление тематического планирования, индивидуального плана работы;
– дополнительная работа с учащимися, изучение материального оснащения.
В процессе ознакомительной рабочей педагогической практики бакалавр решает профессиональные педагогические задачи в соответствующей области профессиональной деятельности (образование, социальная сфера).
Ценностный смысл практики для бакалавра состоит в том, что он овладевает опытом реализации целостного образовательного процесса в условиях реальной профессиональной деятельности (с учетом специфики конкретной основной образовательной программы).