7
Развитие эмоциональной сферы.
развитие произвольного и непроизвольного внимания, процессов воображения
8
Развитие эмоциональной сферы
Развитие выразительной палитры эмоциональных реакций. Осознание эмоций.
9
Развитие навыков общения.
Развитие выразительной палитры эмоциональных реакций. Осознание эмоций
10
Развитие навыков общения
расширение представлений о формах межличностных коммуникаций.
11
Заключительное занятие
Проявление самооценки, самопринятия
Тематический план
№п\п
Название темы
Количество учебных часов
(30 минут)
1 блок
1
Вводное занятие
1
2
Зачем я на этой земле
1
3
Я часть природы. Красота окружающего мира
1
2 блок
4
Развитие познавательной сферы
1
5
Развитие познавательной сферы
1
6
Развитие познавательной сферы
1
7
Развитие эмоциональной сферы
1
8
Развитие эмоциональной сферы
1
9
Развитие навыков общения
1
10
Развитие навыков общения
1
11
Заключительное занятие
1
итого
11
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
ЭТИЧЕСКИЙ БЛОК
Занятие №1.
Вводное занятие.
1 вводная часть
Цель вводной части занятия – настроить группу на совместную работу, установить эмоциональный контакт между всеми участниками. Основные процедуры работы – приветствия, игры с именами.
Часть 2. Основная
2. Настрой («разогрев»).
3. Упражнение «Рисунок настроения».
Задачи: снятие эмоционального напряжения, активизация воображения, экспрессивная деятельность.
Материалы: бумага А3, гуашь, фломастеры, цветные карандаши, пастель, восковые мелки.
Часть 3. Рефлексия
Основной целью этой части занятия является создание у каждого участника чувства принадлежности к группе и закрепление положительных эмоций от работы на занятии.
Занятие №2
Тема урока: Зачем я на этой Земле
Основные понятия урока: «жизнь на Земле», « красота жизни», «цель жизни человека», «значимость жизни человека»
Цель урока: актуализация знаний детей по данной теме, формирование представления о значимости и осмысленности человеческой жизни
Структура занятия
Часть1Вводная
Цель вводной части занятия – настроить группу на совместную работу, установить эмоциональный контакт между всеми участниками. Основные процедуры работы – приветствия, игры с именами.
Часть 2. Основная
В нее входят этюды, упражнения, игры, направленные на развитие и актуализации знаний детей по данной теме, формирование представления о значимости и осмысленности человеческой жизни.
Основные процедуры:
– элементы сказкотерапии с импровизацией;
– игры на развитие навыков общения;
– рисование, кляксография
Часть 3. Рефлексия
Основной целью этой части занятия является создание у каждого участника чувства принадлежности к группе и закрепление положительных эмоций от работы на занятии. Здесь предусматривается проведение какой-либо общей игры-забавы или другой коллективной деятельности, например, создание общего рисунка.
Занятие № 3
Тема урока: Я – часть природы. Красота окружающего мира.
Основные понятия урока: «природа и человек», «взаимосвязь всего живого», «человек как часть природы», «красота мира»
Цель урока: актуализация знаний детей по данной теме, формирование представления о взаимосвязи жизни природы и человека, воспитание эстетического отношения к объектам окружающего мира
Структура занятия
Часть1 Вводная
Цель вводной части занятия – настроить группу на совместную работу, установить эмоциональный контакт между всеми участниками. Основные процедуры работы – приветствия, игры с именами.
Часть 2. Основная
В нее входят этюды, упражнения, игры, направленные на развитие и актуализации знаний детей по данной теме, формирование представления о значимости и осмысленности « Я – часть природы. Красота окружающего мира»
Основные процедуры:
– элементы сказкотерапии с импровизацией;