Это будет более ощутимо если вы в этот момент перестанете дышать.
Обратите внимание также на работу диафрагмы, вы почувствуете что ваш передняя стенка живота немного подергивается.
Попробуйте резко, но в то же время легко вскрикнуть, как будто вас ущипнули.
Если при этом вы также будете контролировать воздух, чтобы он не «летел насквозь», то это будет правильно.
Также можно взять гласные А, О, И и попробовать повторять их максимально быстро на опоре.
А-А-А, О-О-О и тд.
Упражнение 3
Да
Есть определенные согласные, которые заставляют связки хорошо сомкнуться. Т, Д, К и ещё некоторые. Но рекомендую сказать громко «Да!». И послушать затем что получилось. Ощущения будут примерно как в первых двух упражнениях, даже без особой техники.
Суть этих упражнений в том, чтобы при пении стараться удерживать связки в таком же сомкнутом состоянии.
Упражнение 4
Ха
Как я уже говорил, нет ничего хорошего в крайностях, но иногда они помогают понять что-то важное, отметать лишнее.
Чтобы понять, что такое звук не сомкнутый – не задерживайте дыхание и очень тихо и легко скажите Ха. Вы почувствуете как между связками на звуке легко пролетает воздух. Это и есть легкое несмыкание. Будьте аккуратны с подобными согласными, очень скоро вы научитесь контролировать и такие нюансы.
Кроме того, это самый удобный звук, с которого можно «познакомиться» с фальцетом.
Фальцет и субтон я рассмотрю в отдельной главе, чтобы читатель не стал это все пробовать раньше, чем научимся понимать свой голос.
Еще один хороший и довольно популярный среди преподавателей способ «почувствовать» связки – это воздушная точка.
По сути – это тот же шепот. Подобно тому, как мы пели «ай белив а кен флай». Но этот шепот должен быть «вокальным». То есть на задержке дыхания и ощущении опоры.
А-А-А (шепотом). Попробуйте на этом упражнении добиться ощущения, при котором связки тоже смыкаются, хоть и легко. Как будто у вашего звука есть четкое начало или «точка». Таким образом можно запомнить приблизительно где находится сам источник звука или наши связки.
Также это упражнение можно отнести и к опоре, потому что мы даем небольшое сопротивление воздуха, только уже не губами или зубами как на Ф и С, З, а напрямую связками. И это как раз очень важное ощущение.
Интонирование или как «попадать» в ноты
5 ступень
Начну с того что нет людей «без слуха и голоса».
«Если „медведь на ухо наступил“ – это опасно для жизни, а не для музыкального слуха».
Абсолютно у каждого есть слух и голос, просто вопрос в том есть ли слух МУЗЫКАЛЬНЫЙ, «природный» и насколько развит голос.
Конечно же, если человек рос не в музыкальной семье и далек от творчества в целом, то вряд ли он обладает идеальным слухом. Хотя и такое случается.
Но все развивается. В своей работе я не редко сталкивался с «жертвами медведей», и тем не менее эффективно развивал музыкальный слух. Да сложно, да «ломался» иногда не только ученик, но и я сам, ха-ха. Но это работает так же как и воля к победе.
Кстати да, об «идеальном слухе», хочу разрушить ещё один миф.
Если я слышу что-то вроде «у неё/него идеальных слух» или ещё более тяжёлая ситуация «у меня идеальный слух», то это первый признак того, что слух и в первом, и во втором случае не идеален. Мы не роботы со встроенным «автотюном» (autotune – одна из программ с автоматической коррекцией нот) чтобы идеально звучать. Даже музыкальные инструменты с устойчивой высотой тона, такие как фортепиано например – «строят» не на 100% идеально. Электронные синтезаторы – да. Но и то, попробуйте добавить второй и третий инструмент и впечатление может показаться обманчивым.