7. Шеф должен бережно относиться к идеям, генерируемым сотрудником, всегда доброжелательно обсуждать их и при возможности реализовать в работе.

8. Шеф должен относиться к сотруднику (студенту, дипломнику) доброжелательно и с уважением до тех пор, пока не станет очевидным, что сотрудник – осел и/или бездельник. После того как ситуация в этом смысле прояснится, шеф обязан быть корректным, не унижая достоинства сотрудника, который бестолков или нерадив.

9. Шеф обязан обеспечить эффективную работу группы, а именно решать вопросы, касающиеся не только научной тематики, но и материального обеспечения (реактивов, оборудования, рабочей площади, штатов, контактов с другими лабораториями и организациями, бытовых условий сотрудников и т. д.).

10. Шеф должен защищать интересы сотрудников, помнить о своей ответственности за их судьбу, так как конечный успех работы, а, значит, и личные успехи шефа зависят от сотрудников.

11. Сотрудник не обязан приносить какие-либо материальные жертвы в интересах лаборатории (например, в виде временной потери в зарплате, лишении премии и т. п.). К категории жертв не относится напряженная научная работа.

12. Сотрудник имеет моральное право перейти на другую работу, найдя место, более подходящее, чем занимаемое им в данной лаборатории (кафедре). Шеф не вправе предъявлять претензии уходящему сотруднику независимо от затраченных на него усилий. Переходя на новое место работы, сотрудник не имеет права без согласия шефа продолжать разработку тематики, предложенной ему шефом.

13. Шеф должен прилагать усилия для обеспечения служебного продвижения сотрудника, если последний этого заслуживает.

14. Ученый может, но не должен быть бессребреником. Стремление продвинуться в должности и получать за свою работу более высокую зарплату вполне естественно и не подлежит осуждению[1]. Этот пункт рассматривается детальнее ниже в разделе «Бескорыстие в науке».

15. Шеф не может без серьезных оснований изменять тематику сотрудника, работавшего достаточно длительное время в каком-то направлении и желающего его продолжить. При необходимости совершить такой шаг шеф должен обосновать его перед сотрудником.

16. Отношение к научной идее, своей и чужой. Рассуждения о степени оригинальности научных идей содержатся в разделе «Оригинальность в науке». Здесь же обсуждается вопрос о том, что с ней делать после того, как идея сформулирована в данном научном коллективе. Речь идет об идее независимо от ее важности и ценности, но в то же время предполагается, что она конкретна в том смысле, что ее целесообразно использовать в исследовательской работе коллектива.

1) Шеф имеет право распоряжаться своей идеей, то есть может предложить разрабатывать ее экспериментально тому сотруднику, которому найдет нужным (естественно, при согласии сотрудника)

2) Если идея, полезная для работы коллектива, высказана сотрудником, то он имеет предпочтительное право на ее разработку.

3) Если идея, положенная в основу или важная для осуществления эксперимента, возникла при обсуждении и предложена посторонним лицом, то это лицо становится естественным соавтором публикаций (при согласии с его стороны). В случае отказа от соавторства его роль должна быть отмечена в публикации.

17. Научное кооперирование. В целях ускорения научной работы можно кооперироваться с любыми научными группами, независимо от личного к ним отношения и от взаимоотношений между этими группами. Успешное научное сотрудничество не всегда способствует хорошим личным отношениям, однако их можно сохранить, если ценить вклад партнера в работу и быть готовым в чем-то поступиться своими интересами для получения результата. При этом следует соблюдать ряд условий.