Какой-то мальчик засмотрелся на мгновение, из-за чего был наказан целым потоком речей:

− Хочешь что-то купить? Смотри, хочешь браслеты? Купи два, третий получишь в подарок. Да что там! Еще и закладку отдам. Вот, выбирай рожицу.

В итоге, если мальчик и не хотел ничего покупать, ему пришлось это сделать, распрощавшись со своими «смайликами». Саша смекнул, что если ребенок обменял валюту (а он с легкостью мог наблюдать за процессом обмена, не отходя от торгового места), то он уже подсознательно готов ее потратить. Главное, заговорить покупателя, сделать так, чтобы он не смог уйти с пустыми руками и сэкономленными «смайликами». Задача была относительно проста: за короткий отрезок времени продемонстрировать и прорекламировать как можно больше товара и, притом, разнопланового. На детей отлично действовали акции на подобии, купи два – получи подарок. Да что и говорить, даже на взрослых это действует.

Отыскав в себе скрытого маркетолога и коммерсанта, Саша начал делать первую прибыль. Аня бережно раскладывала денежные кружочки на подоконник и переставляла товар.

На активные возгласы сразу обратили внимание одноклассники. Один из них подошел к столику и любопытно посмотрел на разложенные вещи.

− Да это же олимпийский мишка!

После этого он выдал непристойную частушку, которая должна была привлечь внимание собравшихся людей. Оставшись за столиком, он стал третьим торговцем.

Поток людей был большим. Родители ходили вместе с детьми и поражались торговым навыкам ребят за столом с барахлом. Только вот теперь это было совсем не барахло. Даже такую ерунду, как мешок с ракушками, от которого даже не удосужились оторвать ценник, удалось впихнуть мальчику, который как раз искал что-то подобное. Пыл торговли захватил Сашу. Он без устали крутился вокруг людей, предлагая им ту или иную вещицу, всячески ее расхваливая и преподнося в лучшем свете. На удивление гора браслетов, которая, по мнению выпускников, даже не заслуживала внимания, для младшеклассников стала едва ли не самым популярным товаром. С каким же интересом они копались в них…

Через некоторое время всем стало плевать на цены. По большому счету, в идеале следовало прилежно записывать каждую проданную единицу и имя ее автора с обязательным указанием стоимости, но на деле все это стало совершенно ненужными хлопотами. Троица торгашей сама назначала цены, сбавляя их, и порой, очень серьезно. Что-то отдавали даром в качестве бонуса. Это было умным решением, так как сильно подняло товарооборот. Как ни крути, а продать нужно было все!

− Чего тебе нравится? – спросила Аня у очередного мальчика лет девяти.

− Я хочу миньона из резинок.

− Саша, найди миньона!

Юноша с круглыми глазами стал ворошить резиновые дебри.

− Вот этот что ли? – Саша показал красный плетеный кусок.

− Да нет же. Найди миньона!

Аня сама стала перебирать фигурки, и очень быстро отыскала нужную штуковину.

− Это миньон? – недоумевал Саша, глядя на желтый овал, − кажется, я чего-то не понимаю. О, мой клиент!

Мальчик жался у края стола и неуверенно водил пальцем по скатерти.

− Хочешь что-то купить? – начал с дежурной фразы Саша, − может быть, браслет, смотри какой модный.

− Не-а.

− Тогда вот неплохие куклы Вуду. Ты слышал о таких? С их помощью ты можешь наказать своих врагов. Разные есть, выбирай.

− Не хочу.

− Тогда купи цветочек. Подаришь его какой-нибудь девочке в классе, и она обрадуется.

Саша покрутил пальцами простенький, но вполне неплохой искусственный цветочек на проволочном стебельке. Как ласково звучали эти слова. В мире взрослых такое не работает, это слишком наивно. Но ведь они еще дети, они не испорчены жизнью. Может быть, и вправду, благодаря этому цветку, мальчик класса, наверное, из второго, обрел бы себе друга, а в будущем, возможно, и более близкого человека в лице той самой девочки, которую Саша предложил таким образом порадовать. Ведь все когда-то начинается с малого: с улыбки, с теплого взгляда, с первого «привет», с первой репетиции танца или с цветка на проволочном стебельке.