Классная руководительница, обратив на них внимание, одобрительно кивнула.

− Проводишь Аню? – обратилась она к Саше.

Юноша кивнул.

Идти было не далеко – от силы метров двести по прямой дорожке. И снова весна, снова теплый воздух, закат. Отличная обстановка. Саша резко решил все высказать, не заводить долгую беседу, а прямо в лоб рассказать, и будь что будет. Аня ускорила шаг, Саша стремительно сокращал разрыв. Закинув на плечо ветровку, он уже собрался открыть рот, как у нее зазвонил телефон. По всей видимости, мама. Время тает, как и оставшаяся дорожка. Юноша дошел до своего поворота, но даже не подумал свернуть. Намеренно продолжив идти рядом, он отчаянно ждал окончания телефонного разговора. Вот и второй поворот, что вел в Сашин двор, его последний поворот.

Саша собрался с силами и сказал…

− Ну что, тебе прямо, мне – направо. Пока.

− Ага.

И не замедляясь, Аня ушла дальше.

Вернувшись домой, юноша чувствовал себя полностью разбитым. Все надежды, что он возлагал на сегодняшний день, так и не осуществились. Отмахиваясь от маминых расспросов, Саша упал на кровать и попытался заснуть.

Все потрачено. Не продвинувшись ни на шаг, юноша скорее отдалился от Ани.

«А нужно ли это все? Не проще ли отпустить ее? Или можно написать сообщение… нет, оно не заменит живого общения с глазу на глаз. Все просто устали. Посмотрим, что будет дальше. В конце концов, у нас впереди еще выпускной, а значит так или иначе, но я увижу Аню. Что же будет…»

А ведь как было раньше.

В школе существовала такая традиция – проводить в конце учебного года ярмарку детских поделок. Суть этой ярмарки была в том, что ученики делали своими руками различные поделки, которые позже продавались родителям и всем гостям школы. Свои творения, как правило, приносили младшеклассники, а продавали их всегда выпускники. Вот и на этот раз традиция продолжилась. Конечно, инициативу рвались проявлять немногие. Классная руководительница сама назначала надежных, по ее мнению, людей и особо не донимала остальных.

Изначально Саша не принимал в ярмарке никакого участия. Весь детский товар был оценен девочками из класса и распределен на нескольких столах. Эти же девочки должны были торговать. Помимо того, был назначен ответственный за обмен валют, ибо покупали поделки не за реальные деньги, а условные. Стандартная система.

Саша даже не думал о том, чтобы не прийти. По какому-то непонятному ему самому рвению, он пришел едва ли не самым первым. По этажам были развешаны рисунки, стенгазеты, плакаты, и Саша с любопытством рассматривал их. Наконец, спустившись на торговую площадку, юноша сразу наткнулся на классную руководительницу, занимающуюся последними организаторскими делами.

− Саша! Спасибо, что пришел. Давай, помогай девчонкам, на подхвате будешь.

К слову, она очень любила эту фразу «на подхвате», которая подразумевала хоть какое-то участие, но без определенной роли или задачи. По сути, быть на подхвате, значит просто присутствовать и создавать видимость занятости в процессе. Быстрым взглядом окинув столы, Саша пришел в недоумение. На одном столе аккуратно были разложены самодельные мягкие игрушки, на другом – всевозможные коробочки и шкатулки, а на третьем – дешевое барахло, средняя цена которого была десять или пятнадцать «смайликов».

Саша стал повнимательнее присматриваться к товару за средним столиком, что был просто завален безделушками производства учеников младших классов. Так получилось, что это заметила классная руководительница.

− О, давайте вставайте с Аней.

Саша даже обрадовался такому стечению обстоятельств. Они встали у столика, спиной к окну, и принялись внимательно исследовать то, что им предстоит продать. Оказывается, первое мнение, касательно «дешевого барахла» было ошибочным. На этом чудесном столе имелась даже пластиковая банка с обычными грязными камнями, которые не просто продавались за деньги, но еще и имели свою классификацию по размерам. Чем камень больше – тем он дороже. Самый дорогой камень продавался за сорок «смайликов».