А Юля тоже покрасилась. И куда удачнее, никаких пятен на шее и руках, но волосы почему-то стали переливаться всеми оттенками зелёного.

В общем, девочки сцепились. А Дениске только этого и надо было. Он встал в позу рефери на ринге и принялся комментировать:

– Розовый фламинго делает выпад! Зелёная фифа отбивает удар. Ой-ой! – Дениска схватился за голову, потому что обе девочки перенесли свой гнев на него.

– А ты у нас сейчас будешь серо-буро-малиновый крокодавр!

Денис еле вырвался от них и убежал.

Я не знал, огорчаться мне или радоваться. С одной стороны, я подставил брата, с другой – прославился. Сначала на весь наш 3 «А» класс. А на второй день и на всю школу. Школа гудела, все что называется «встали на уши»! Ноги измеряли в классах, туалетах, коридорах.

Я сам был не рад, что так вышло. Лично я сроду ни на чьи ноги не смотрел. Будь они хоть метр, хоть два с половиной, мне всё равно. Я искренне недоумевал, отчего поднялась такая шумиха? Но одну пользу от всего этого я всё же получил: девочки прекратили наконец то и дело припоминать мне мышь в портфеле и даже вроде бы зауважали меня. Правда Таня Сорокина всё же не удержалась от ехидного замечания:

– Вообще-то, Илюша, ты употребляешь неправильное выражение, на западе говорят «ноги от коренных зубов».

Её слова подтолкнули моё художественное воображение, я с удвоенной энергией принялся создавать совсем уж невообразимые шедевры.

Вы видели картины знаменитого абстракциониста Пабло Пикассо? Когда на них смотришь, создаётся впечатление, что он нарисовал как попало людей, потом разрезал рисунки на части и слепил из них одну большую картину. Типа сложил пазл, только неправильно: ухо выросло на ноге, голова сбоку пристроена, ну и все остальные запчасти по листу как попало разбросаны.

Если честно, то сначала я в его стиль совсем не врубился. Белиберда какая-то, подумал я. И лишь сейчас, когда сам стал творить, осознал, как же ему было трудно! Наверное, тоже услышал какую-то фразу и решил, так сказать, воплотить, вот и мучился, пристраивая глаза и уши то так, то эдак. Поэтому люди у него получались раздробленными и слепленными вкривь и вкось из отдельных кусков. Зато он прославился на весь мир!

А сейчас его эстафету подхватил я, молодой гений. Потому что, скажу без бахвальства, я рисовал ничуть не хуже. Возможно даже превзошёл Мастера. Тем более, что я стал оснащать каждый рисунок комментариями. Среди них имелись, например, такие: «Ноги лезут из ушей, хоть верёвочки пришей». «Уши лопушиные, ноги комариные!» А замечание Тани Сорокиной вдохновило меня на новые перлы: «Чищу зубы коренные, мокнут ноженьки кривые». И ещё: «Зубастая акула ноги протянула». Да что там комментарии, из меня рекой полились стихи: «Уши приросли к плечу, кушать очень я хочу, только ноги не дают, из зубов они растут». Можно сказать, открылся ещё один мой талант – поэтический! Гений, он во всём гений. Взять к примеру Лермонтова, он был писателем и поэтом, но не все знают, что он ещё писал прекрасные картины!

Одноклассницы с интересом рассматривали мои рисунки, смеялись, читая подписи. Восхищались стихами. Но больше всего они интересовались моим братом.

Ой, вот на этом я и погорел. Как не пытался увильнуть от расспросов о нём, они всё же кое-что из меня вытянули и на третий день разыскали его. Что тогда началось! Девчонки принялись выслеживать его. Каждую перемену бежали на третий этаж и дефилировали по коридору в ожидании момента счастливой встречи. Сначала бегали только мои одноклассницы, потом к ним присоединились их подружки и знакомые из других классов, а там уж и старшеклассницам стало любопытно. Скоро на третьем этаже стало не протолкнуться. А когда на большой перемене двери 7 «Б» открылись и показался Игорь, вся эта толпа заголосила: