Основные изменения:

– Терминология:

– «Не-произносимый уровень» заменён на «контекстуальный уровень» для ясности и соответствия современной когнитивной лингвистике.

– «Психо-логические блокады» переформулированы как «когнитивные искажения» или «семантические блокады», что ближе к терминам нейронауки и психологии.

– «Молчание на уровнях объекта» переосмыслено как «контекстуальное осознание», подчёркивая активный процесс различения уровней абстракции.

– Нейронаука:

– Упоминаются нейропластичность и работа ассоциативных путей, чтобы связать семантические реакции с современными данными о мозге.

– Предлагается использование нейровизуализации для проверки гипотез Коржибского.

– Применение к ИИ:

– Подчёркивается актуальность идей Общей семантики для языковых моделей ИИ, где контекстуальность значений играет ключевую роль.

– Цифровые инструменты:

– Структурный дифференциал переосмыслен как интерактивный цифровой инструмент, что делает обучение более доступным.

– Эмпирическая проверяемость:

– Указана необходимость исследований с использованием современных методов, таких как МРТ и РКИ, для подтверждения эффективности методов.

– Ясность и структура:

– Текст упрощён, повторы устранены, структура сделана более логичной (введение, практика, приложения, вывод).

– Архаичные формулировки («не есть слова») заменены на более естественные («слова не являются объектом»).

Термин «семантическое моделирование» выбран для описания процесса, в котором нервная система человека формирует когнитивные и поведенческие реакции на основе восприятия и интерпретации стимулов. Этот термин, в отличие от прежнего «уподобления», подчёркивает активное взаимодействие между языком, нейронными процессами и окружающей средой, избегая механистических коннотаций. Семантическое моделирование играет ключевую роль в когнитивной деятельности человека, отличая его от животных благодаря способности к абстрагированию и контекстуальной интерпретации.

Классические эксперименты, такие как исследования Дагласа Сполдинга с птицами, демонстрируют различие между врождёнными и приобретёнными характеристиками. Птенцы, выращенные в изоляции, начинали летать без обучения, что указывает на врождённую природу полёта. В то же время исследования Уильяма Скотта с иволгами показали, что пение является врождённым, но его мелодия формируется через моделирование родительских звуков, что делает её приобретённой. Эти примеры иллюстрируют, как моделирование окружающей среды формирует поведение.

В человеческих когнитивных реакциях речь как способность врождённа, но конкретный язык и его структура зависят от социокультурной среды и процессов семантического моделирования. Часто этот процесс происходит неосознанно, что приводит к некритическому воспроизведению языковых и поведенческих шаблонов. В отличие от животных, где моделирование ограничено условными рефлексами, у человека оно осложняется способностью к абстрагированию, что может приводить к семантическим искажениям, таким как отождествление слов с объектами или спутывание уровней абстракции.

Современные исследования нейронауки, включая работы по нейропластичности и роли префронтальной коры в обработке контекста, подтверждают, что семантическое моделирование связано с формированием нейронных ассоциаций. Чем выше уровень осознанности абстрагирования, тем более гибкими и адаптивными становятся когнитивные реакции. Однако неосознанное моделирование, особенно воспроизведение устаревших языковых структур, может вызывать когнитивные искажения, снижая адаптивность.