– Можно убрать? – вежливо попросила я, на что парень скривился, словно съел кислый лимон.

– Мимо иди, – буркнул он мне, что-то рисуя в своей тетради.

– Больше нет свободных мест, – я честно пыталась быть вежливой.

– Меня не волнует, – все так же, не отрываясь от своей тетради, проворчал он. Его руки были прикрыты рукавом серой водолазки, и татуировок не было видно. Каштановые волосы чуть вились на кончиках, правильные черты лица, черные брови, чуть полные упрямо сжатые сейчас губы. Он был красив, но возможно именно это его и испортило. Почему Высотин не дает мне сесть? Я ему ничего плохого не сделала.

– Почему ты такой? – тихо спросила я.

– Какой? – посмотрел он на меня своими карими глазами, цвет горького шоколада, ресницы длинные, черные, – Что тебе нужно? Я сказал здесь занято, значит занято! – повысил он голос. На нас уже начали оглядываться остальные. За впереди стоящей партой сидел парень, Денис, кажется, это он знакомился со мной вчера на линейке. Он пихнул локтем своего товарища.

– Семеныч, сгинь, – сказал ему, на что тот огрызнулся, но встал из-за стола.

– Прошу, – кривляясь, произнес он, и я села, отбросив косу на спину. Сам парень, что уступил мне место, сел рядом с Высотиным.

Я достала из рюкзака учебник, тетрадь и ручку. В глазах плескались слезы. Почему-то стало так обидно, когда вот так, ни за что. Ну не пустил за свою парту, что такого, но обида все равно стояла комом в горле.

– А ты еще заплачь, балерина, – наклонился сзади через парту Высотин.

– Кир, отвали, – сказал другу Денис, – Обидел девушку, сиди теперь тихо.

– Нежная слишком, обижаться, – ответил Высотин.

В класс вошла учительница английского, и урок начался. Я уже ожидала, что как новенькую меня будут спрашивать на каждом уроке, чтобы понять мой уровень знаний. С английским языком у меня было просто отлично, благодаря Роберту. Тот владел английским очень хорошо и часто подтягивал меня, заставляя говорить на этом языке во время тренировок.

– Дарья Резник, я Светлана Игоревна, учитель английского и французского. Ты изучаешь французский? Здесь в школе он представлен как факультативный урок, – обратила сразу на меня свое внимание учительница.

– Bonjour, oui je parle français (1), – ответила я и учитель обрадовалась. Не говорить же ей, что я училась в элитной гимназии, где знание двух языков было обязательным чуть – ли не с первого класса.

– Очень хорошо, – улыбнулась Светлана Игоревна, – Итак, тема нашего сегодняшнего урока потребление настоящего простого времени Present Simple, – учитель подошла к доске. – Открыли первый параграф, и прошу выйти к доске тебя, Высотин.

– Я не могу, – небрежно произнес парень.

– Почему? – удивилась учительница, поворачиваясь к нему.

– Боюсь, мое место сразу займет новенькая, она неровно дышит к этой парте, – ухмыльнулся Высотин, а я обернулась, чтобы посмотреть на него. По классу пронесся тихий смех.

– Кирилл, не заставляй повторять меня дважды, – сдвинула брови Светлана Игоревна, – Быстро к доске!

Парень встал и медленной походкой, специально не торопясь пошел, давая несколько подзатыльников смеющимся пацанам.

– Кир! – возмущались те, а парень шел и улыбался.

– Вижу, Высотин, за лето твой характер не поменялся. Может быть, в английском языке появились успехи? – сказала Светлана Игоревна.

– Это вряд ли, – улыбаясь, произнес тот, поворачиваясь к классу и кланяясь, как шут, – Бонжурно, товарищи! – крикнул он, и все засмеялись и заулюлюкали.

– Клоун, – улыбнулась лишь уголками губ учительница и снова взяла себя в руки, – Первое задание Кирилл, начинай.

Надо отдать должное парню, урок благодаря ему превратился в несколько минут смеха. Вместо того чтобы учить или выполнять задание, все сидели с улыбками и наблюдали, как Кирилл пытается читать по слогам. Даже в первом классе так не читают, а парень старательно произносил английские слова, но словно только учился читать.