Класс хорошо изучил оттенки пауз, которые выдерживала учительница, – в каждом отдельном случае у них было свое значение. Сейчас имела место пауза раздумья. После нее должен был последовать какой-нибудь особый рассказ, что называется, сверх программы. И класс в своих предчувствиях не обманулся.

– Видите ли, есть данные, что Гитлер занимался магией, как и его ближайшее окружение. Поэтому при ведении боевых действий, в частности в нашей стране, использовались оккультные методы.

– А что такое «оккультные»? – тут же спросили в классе.

– Магические, то есть с применением колдовства. Нечто вроде массового гипноза, который можно наслать на большое количество людей, – пояснила Марина.

– Ничего себе! – присвистнул белобрысый Алеша.

– Наши солдаты старались преодолеть свое странное состояние, даже не догадываясь о его причинах. Но безрезультатно! Видите ли, есть мнение, что один на один человек не может бороться с колдовством…

– Почему «один на один»? Их же было много, наших солдат? – спросила дотошная Ленка.

– Конечно, много – но перед магическим воздействием большинство из них оказался незащищенным и одиноким. А потом под Москву перебросили сибирские дивизии…

– Ну а сибиряки? – Ленка продолжала доискиваться до сути. – Допустим, они привыкли к морозу – но как же магия? Почему на них не подействовал гипноз?

– А сибиряки были призваны из тех мест, где еще сохранялись православные общины. На них были крестики, и они знали молитвы… Когда я говорила «один на один с колдовством», я имела в виду – без обращения к Богу…

– И колдовство на них не подействовало? – серьезно спросил Алеша.

– Как видите: после перемены дивизий в битве под Москвой произошел перелом военных действий. А в конечном счете она завершилась победой!

В классе зашевелились, кто-то уже готов был крикнуть вместо привычного Марине «Ура!» тоже уже привычное «Вау!», когда зарождающийся шумок перечеркнул скептический возглас Андрея:

– Да ведь так не бывает.

– Чего не бывает?

– Ничего, о чем вы сейчас рассказывали. Колдовство какое-то, молитвы от колдовства. Это ведь все сказки. А мы люди двадцать первого века.

«Вот и дошли до субъективного восприятия, − подумала Марина.

– Как говорится, против лома нет приема. Если человек чего-то не приемлет, ему нельзя привести убедительных доказательств. Потому что для него, лично для него, все они будут пустым звуком».

– На этот счет каждый вправе иметь собственную точку зрения, − сказала она вслух. − Однако большинство людей разных веков признают, что есть понятия, существующие вне времени: добро и зло, например. Попробуем их персонифицировать, получается – Бог и дьявол.

– Что ж, и дьявол, по-вашему, существует?

– Между прочим, дьявол очень хочет, чтобы мы думали, что его нет! – выкрикнула со своего места Маша. – Потому что тогда можно его не бояться!

– А почему я должен его бояться? – усмехнулся Андрей.

– Потому что он может тебя погубить! Если ты этого не боишься, ты и не защищаешься, а если боишься, принимаешь меры…

– Маша логически исходит от изречения «Предупрежден – значит, вооружен», – подсказала Марина.

– А если я не хочу вооружаться против того, что не существует… как этот… Дон Кихот… ему тоже казалось, что ветряные мельницы – это какие-то страшные существа!

– Наука отрицает существование дьявола, – солидно добавил круглолицый Дима.

Марина взглянула на мобильный: сколько времени до конца урока. Ей захотелось рассказать классу о зафиксированных наукой эфирных формах, называемых минус-фемтообъектами. Это объекты сверхтонкого, невидимого простым глазом мира, имеющие отрицательный заряд. Знак заряда определялся в связи с тем, как объект воздействует на человека: проведенные опыты показывали, что этот минус вызывает в человеческом организме негативные процессы. Одним словом, приносит вред. Некоторые ученые определили такой заряд как «тяготеющий к полюсу зла». А потом удалось сделать фотографии в излучении, обычно не свойственном человеческому глазу…