У каждого предмета есть своя специфика, свои правила. После занятия полезно спрашивать у детей, как они себя чувствуют, не испытывают ли эмоционального или физического дискомфорта. Так, например, при обучении пению не должно быть никакого напряжения связок и никакой боли. Я сменила пять педагогов по вокалу, прежде чем нашла подходящего.

В нашей школе мы не ставим целью вырастить звезд. Мы воспитываем здоровых, эмоционально стабильных и социально адаптированных детей. Мы стремимся к тому, чтобы выпустить их во взрослую жизнь подготовленными, с набором всех необходимых навыков. Мы также уделяем особое внимание дисциплине и стрессоустойчивости – для этого существуют выступления на сцене и отчетные концерты.

Прежде чем выбрать ту или иную студию, постарайтесь убедиться, что ваш ребенок действительно хочет заниматься тем, что вы предлагаете. Маленькие дети часто меняют свои пристрастия, но совсем не прислушиваться к ребенку нельзя. Конечно, капризы и лень случаются, но также бывают неподходящие педагоги и виды деятельности. На мой взгляд, главный показатель того, что вы на правильном пути, – удовольствие от занятий.

Я считаю, что всем детям от трех до восьми лет нравится заниматься творчеством. Развить этот интерес и не убить его – задача педагогов, а не родителей. Если вы из раза в раз наблюдаете, что ребенок недоволен занятиями, меняйте педагога или студию.

Помогайте своим детям находить выход из затруднительных ситуаций. Здесь могут потребоваться ваша гибкость и изобретательность, а также умение услышать истинные потребности ребенка. Иногда трудности обучения связаны с тем, что ребенку не подходят групповые занятия и он нуждается в индивидуальном подходе. Бывает и наоборот. Главное – чтобы у ребенка не было чувства страха и он чувствовал радость от того, что делает.

Не стоит ждать быстрых результатов. Обучение – это процесс. Первые два месяца ребенок только осваивается в новой среде, привыкает к месту, учителям, товарищам. Ему нужно время оглядеться вокруг, вникнуть в происходящее. Оценить реальный результат занятий можно в среднем через год.

Нельзя давить на ребенка или критиковать его. Лучший способ мотивировать его к дальнейшей работе – похвала. Любые комментарии должны следовать только после высокой оценки приложенных стараний. Затем вы можете высказать свое мнение в форме рекомендаций или размышления.

Учите детей получать удовольствие от процесса. Пусть они чувствуют, что вы от них ничего не ждете. Дети очень проницательные создания, и они тут же распознают ваши скрытые намерения. Полезно еще с раннего возраста ребенка настраивать себя на то, что у него свой путь и свои уникальные способы этот путь проходить. Главным желанием родителей всегда должно оставаться счастье детей. А раз это так, то нет смысла требовать, критиковать или разочаровываться в случае неудач. Достаточно видеть радость в глазах сына или дочери.

Что служит мотивацией для ребенка? Это не должна быть главная роль в спектакле или сольный номер в концерте. Мотивация – это рост над собой, внутреннее развитие. Ребенок должен понимать, ради чего он тратит свои время и силы. Многие современные педагоги уже усвоили прописную истину: все, что достигнуто насилием и дрессировкой, непрочно и ненадежно. Когда же занятия ребенка становятся его свободным выбором, мы можем рассчитывать на основательность и пользу усваиваемых дисциплин.

Для нас, родителей, очень важно не терять связь с реальностью. Хорошо, если удается объективно оценивать препятствия, которые могут возникать в жизни. Мы, взрослые, хорошо знаем, что трудностей не избежать. Как правило, мы воспринимаем их как возможности для роста. Именно такую позицию стоит передавать своим детям. Тогда они смогут легче воспринимать трудности, с которыми неизбежно столкнутся в процессе обучения.