Хорошо, если вы с самого начала будете помнить, что не каждый ребенок получает удовольствие от выступлений и максимально раскрывается на сцене. Поверьте, изнанка публичности не так привлекательна, как может показаться на первый взгляд. Иногда дети с воодушевлением идут на съемки и ожидают увидеть сверкающее «звездное» пространство. Имеет смысл настраивать их на то, что ожидания, скорее всего, не совпадут с действительностью. То, что мы видим как зрители, и реальное положение вещей – два разных мира. Детей нужно заранее готовить к этой правде.

Однажды моя дочь попросила меня взять ее с собой на съемки клипа. После часа, проведенного на съемочной площадке, она сказала: «Мама, можно я поеду домой? Тут душно, неинтересно и плохо пахнет». Прислушиваясь к ощущениям своего ребенка, вы поймете, стоит ли вовлекать его в подобные мероприятия. В противном случае уже в начале пути можно отбить у него желание заниматься творчеством.

Безусловно, есть дети, про которых говорят: вот артист! Как правило, это видно сразу. Такие малыши не устают от внимания публики и получают настоящее удовольствие от работы. Им не нужно устраивать «боевых крещений» – они и так легко воспринимают обратную сторону творчества и тяжелый труд.

Серьезная проблема нашего времени – социально неадаптированные дети, которые не умеют общаться со сверстниками. Из уютной семьи, где его постоянно опекали и потакали всем его желаниям, ребенок попадает в коллектив – и вдруг перестает быть центром Вселенной! Часто это вызывает ревность и недоумение. Таким детям сложно привыкнуть к тому, что не все дается по первому крику или топанью ноги, что нужно считаться с интересами сверстников и прислушиваться к просьбам педагогов. Все это становится для ребенка своеобразной ломкой. Это еще одна причина, по которой надо давать детям время на адаптацию и не требовать от них всего и сразу.

На занятиях педагоги часто сталкиваются с тем, что дети боятся даже взобраться на стул. Они малоподвижны, испытывают стресс и не знают, как управлять своим телом. Часто это бывает с мальчиками, от которых ожидаешь энергии и прыткости.

Дети также испытывают сложности в общении с взрослыми. Когда им нужна помощь, они боятся или не догадываются о ней попросить. Порой приходится наблюдать, как маленький ребенок пытается самостоятельно выполнить непосильную для его возраста задачу – например, открыть тяжелую стеклянную дверь.

Многие истины рождаются в диалоге детей и педагогов. Здесь, чтобы достичь результата, необходимо установить высокий уровень доверия, строить отношения на равных, быть искренним и ясно выражать свои мысли. Задачей любой творческой студии должна быть не только передача детям определенных навыков, но их социальная адаптация. Чем больше школа настроена на ребенка, а не на взрослого, тем легче проходит этот процесс.

В нашей школе дети на первом месте. Мы не готовы удовлетворять амбиции родителей только потому, что они платят деньги. В любой ситуации в первую очередь необходимо думать о благе ребенка, беречь его хрупкую психику и тонкую душевную организацию. Прежде чем выдвигать какое-то требование, касающееся вашего ребенка, задайте себе вопрос: «Как это повлияет на моего сына (мою дочь)?»

Принимая детей в школу, я стараюсь сразу рассказать родителям о жертвах и сложностях, которые ждут их впереди. Нужно готовиться к ним заранее и отказаться от иллюзий. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок имел отношение к шоу-бизнесу, нужно понимать – этот мир крайне жесток. Может наступить разочарование. Мечты не обязательно сбудутся. Необходимо готовить ребенка к реальной жизни, а не к идеальной, воображаемой. Тогда, если все пойдет не так, как планировалось, юный артист не будет сильно травмирован, ведь он знал, что в жизни бывают разные варианты развития событий. Но и настраивать ребенка на неудачу, заранее программировать его на провал тоже не стоит. Родитель может стать для ребенка как кривым зеркалом, так и отображением объективной реальности.