– Зайд, – начал Хаким, – ты знаешь, что все числа можно разделить на два вида: чётные и нечётные?

Зайд задумался.

– А что это значит, мудрый Хаким?

– Чётные числа – это те, которые делятся на два без остатка, – объяснил Хаким, держа в руке песок и сыпя его в две равные горсти. – Например, смотри: 2, 4, 6 – все они чётные, потому что их можно разделить на две равные части.

Хаким нарисовал в песке цифры, и они засветились синим светом. Это были чётные числа. Затем он показал 1, 3, 5, и они засияли золотым светом.

– А вот это – нечётные, потому что при делении остаётся одна «лишняя» часть. Видишь, как они отличаются?

Зайд взволнованно закричал:

– Давай попробуем поиграть! Я буду называть числа, а ты скажешь, чётные они или нечётные!

И они начали весёлую игру, раскладывая числа на две кучи. С каждым числом песок вокруг них светился либо синим, либо золотым светом, а Зайд с каждой минутой понимал всё лучше.

Так Зайд научился распознавать чётные и нечётные числа, а вечер стал ещё более волшебным.

В одном далёком оазисе посреди пустыни жили брат с сестрой – Зайд и Лайла. Однажды, прогуливаясь среди древних руин, они наткнулись на огромные ворота, которые были украшены магическими символами.

– Что же это? – удивлённо спросила Лайла, прикоснувшись к воротам.

Вдруг ворота засияли, и древний голос заговорил:

– Чтобы пройти, разделите числа на чётные и нечётные. Только тогда ворота откроются.

Зайд внимательно посмотрел на камни вокруг ворот – на них были выгравированы числа, которые светились: некоторые синим светом, а другие золотым.

– Чётные числа делятся на два, – вспомнил Зайд, глядя на сияющие камни. – Это значит, что 2, 4, 6 и другие такие числа нам подойдут!

Лайла взяла камень с числом 3 и засомневалась.

– А этот нечётный, – сказал Зайд. – Он не делится на два.

Брат и сестра начали собирать чётные и нечётные камни в отдельные кучи. Когда они правильно выбрали все чётные числа и положили их в один ряд, ворота засияли ярче и начали открываться.

– Мы сделали это! – воскликнула Лайла.

Пройдя через ворота, они оказались в скрытой части древнего города. Там их ждало ещё много загадок, каждая из которых требовала умения распознавать числа. Но с помощью своего нового знания о чётных и нечётных числах, брат и сестра смогли пройти все испытания и открыть секреты древнего мира.

Они жили в древнем арабском городе, на одном из шумных рынков. Однажды, они наткнулись на странную стену, покрытую загадками.

– Что это? – удивилась Лайла. – Тут написано: «Чтобы найти клад, решите задачи на умножение и деление».

Зайд улыбнулся:

– Похоже, нам предстоит математика!

Первое задание было таким: «У тебя есть 4 корзины с финиками, в каждой корзине по 6 фиников. Сколько всего фиников?»

Лайла быстро посчитала:

– 4 корзины по 6 фиников – это 4 умножить на 6. Значит, всего 24 финика!

Стена слегка засияла, и они увидели следующее задание: «У торговца есть 36 монет. Он хочет разделить их между 6 покупателями поровну. Сколько монет получит каждый?»

Зайд задумался и ответил:

– Нам нужно 36 разделить на 6. Это будет 6 монет каждому!

Стенка вновь вспыхнула, и перед ними открылся небольшой проход. Внутри они нашли старинный сундук, полный сокровищ.

– Видишь, Лайла, математика – это ключ ко всему! – весело сказал Зайд.

И так, брат и сестра не только нашли клад, но и освоили умножение и деление в весёлом приключении.

Введение в геометрию с помощью японских сказок

Жил-был в Японии маленький мальчик по имени Таро. Однажды он отправился в лес и наткнулся на старую хижину, где жила мудрая бабушка. Она рассказала ему историю о том, как давным-давно жил великий самурай, который умел решать любые геометрические задачи.