«Дети» ведут хоровод по линии танца, внутри которого прыгают «Воробышки» и стучат по бёдрам «крылышками». «Коты» двигаются за кругом противоходом против линии танца.
«Дети» останавливаются лицом в центр круга.
«Дети» крошат зернышки, «Воробышки» клюют зёрнышки,
«Коты» останавливаются и наблюдают, выставляя вперёд поочередно то правую, то левую руку.
«Дети» и «Воробышки» образуют пары и кружатся «лодочкой».
«Дети» образуют круг, поднимают вверх сцепленные руки, образуя «воротики».
Проигрыш
«Воробышки» летают в круг – из круга, «Коты» их ловят.
«Дети» опускают руки – «закрывают воротики». Кто оказался в центре круга становится «Воробышками», кто оказался за кругом – становится «Котом».
Оркестр
(треугольники с палочкой, металлофоны, румбы, дудочки-свистульки с выдвижной кулисой, круговые ксилофоны)
«Весёлая мелодия»
Мексиканская нар. мелодия «Promoroaca»
Вступление
Дети слушают
I часть
1—16 такты
Дудочки-свистульки ритмично извлекают звук 8 раз в прямом и обратном направлении
II часть
1—8 такты
8 ритмичных глиссандо на металлофоне
9—16 такты
глиссандо на круговом ксилофоне
I часть – реприза
1—4 такты
4 ритмичных глиссандо на металлофоне
5—8 такты
хаотично звенят румбы
9—12 такты
4 ритмичных удара треугольника
13—16 такты
хаотично звенят румбы
II часть – реприза
1—8 такты
8 ритмичных глиссандо на металлофоне
9—16 такты
глиссандо на круговом ксилофоне
Продукты питания
Оборудование и атрибуты: иллюстративный материал по теме занятия, большой обруч, который можно катать по полу, бутафорские конфеты / гимнастические палки, су-джок шарики, стаканчики с водой, трубочки, большая напольная пирамидка, количество колечек соответствует количеству детей, треугольники с палочкой, металлофоны, румбы, дудочки-свистульки с выдвижной кулисой, круговые ксилофоны.
Организационный момент
(иллюстративный материал, большой обруч)
(сл. – А. Бехтерев)
Упражнение повторяется дважды, в первый раз – педагог проговаривает слова, иллюстрируя их картинным материалом, игрушками или реальными продуктами. Второй раз – дети стоят перед педагогом в шеренге, педагог ритмично проговаривает слова и ритмично катает обруч, по очереди каждому ребёнку. Дети ловят обруч и катают его обратно педагогу.
Логоритмическое упражнение
(без атрибутов)
(дети в колонне маршируют по залу)
(поворачиваются лицом в круг, два хлопка в ладоши, три шлепка по коленям)
(берутся за руки, ритмично качают)
(два хлопка в ладоши, три шлепка по коленям)
(берутся за руки, ритмично качают)
(прикладывают ладони к щекам, качают головой)
(вытягивают руки вперёд)
(берутся за руки, сужают круг)
(на последние слова поднимают руки)
(сл. – Н. Пикулева)
Танцевально-двигательная разминка