За этими мыслями я не сразу заметил тот кипиш, который начинался вокруг меня. Обрывки фраз не сразу стали складываться для меня в осмысленные предложения!

– Да ты что?..

– Да кто тебе сказал?..

– Вот же повезло!!!

– Кто, Юрий Константинович?!

– Уходит?!

Я оторвался от учебника, посмотрел на окружавших меня ребят и до меня, наконец-то, стал доходить истинный смысл творившегося вокруг меня.

– Вы о чем, ребята?! Кто ушел? Директор? Куда, что случилось? – спросил я.

– Юрий Константинович ушел!!! – закричали все хором.

– Димасик, ты не представляешь! У нас будет другой директор, – сказала Наташа и пустилась в пляс. Она взяла с парты мой дневник и подбросила его к самому потолку, и почти закричала:

– Свобода!!!

Все вокруг бегали и не умолкали. Я пока еще не мог осознать всей той радости, что меня окружала, и оставался серьезным. Эти предки со своим каменным наконечником так плотно засели в моем мозгу, что не давали мне возможности начать безудержно веселиться, как все вокруг. За это я в очередной раз возненавидел эти, не вписавшиеся в мою картину древнего мира, каменные наконечники.

– Да чтоб их! – сказал я

– Ты чего ругаешься? – спросил Сережа.

– Да, нет! Я не про вас, просто это, история, отвечать скоро.

– Ааа… – протянул Сережа, но вряд ли он что-то понял, так как тоже схватил уже свой дневник и запулил им в картину, где первобытные люди кидали копья в бедного мамонта, который провалился в глубокую яму. И я подумал: «Ничего себе, яма, ее ведь тоже нужно было чем то вырыть». Но мои мысли прервали.

В этот момент в класс вошла наша историчка. Скорее всего, она подумала, что вместо ее учеников на урок заглянули неандертальцы или кроманьонцы – такой хаос стоял у нас в классе. А может, она ничего такого и не подумала, но очень удивилась.

– Что тут происходит?! – громко произнесла она. – Быстро подняли свои дневники и сели за парту!

– Елена Михайловна, до урока еще 5 минут и у нас перемена! – взмолился Алешка.

– Перемена для учителя, – сухо сказала Елена Михайловна. – Садитесь за парту! Быстро!

Нехотя, подобрав с пола дневники и тетради, мы расселись за свои парты.

– Вот же, даже уходя, наш директор продолжает мешать нам, – шепотом сказала мне Наташа и тихо засмеялась.

Так мы сидели до самого начала урока. Нам это не нравилось до такой степени, что, когда зазвенел звонок на урок, мы все вздохнули с облегчением. Вскоре после звонка в класс снова вошла Елена Михайловна. На этот раз вместе с ней в класс вошел высокий, богатырского вида мужчина. «Ого, гигант, – подумал я. – И это еще кто?».

– Дети, – без подготовки начала учитель. – Представляю вам нашего нового директора школы. Прошу любить и жаловать – Павел Викторович. – Елена Михайловна двумя руками показала на мужчину. Тот молча кивнул головой в знак приветствия.

В классе воцарилась необыкновенная тишина. Я видел, как у ребят, как мне показалось, шевелятся губы в немом крике о помощи.

– Забыла, – продолжила наша учитель. – Еще одна новость, Павел Викторович будет вести у вашего класса историю, вместо меня. А я буду преподавать в 9 и 10 классах, – добавила Елена Михайловна и радостно улыбнулась.

По классу прошел ропот. Все переглядывались. Ребята выглядели словно утопающие, которые безнадежным взглядом смотрят на уплывающий вдаль корабль.

– Елена Михайловна, – прямо с места начала Ира. – Как же так?

Что касается меня, то я в этот миг осознал, каким образом первобытные люди справлялись с мамонтом обычным копьем с этим самым каменным наконечником. Весь секрет был в том, что они были размером с нашего нового директора и по грустному стечению обстоятельств – нового учителя истории. «Да, такой и голыми руками мамонта порвет», – подумал я.