1. Она стала оставлять короткие записки в рюкзаке Андрея или на его столе. «Удачи на сегодняшнем матче! Я в тебя верю.» или «Твоя помощь с ремонтом велосипеда была неоценима. Спасибо!»

2. Ольга начала делиться своими наблюдениями с другими людьми в присутствии Андрея. Например, говоря подруге по телефону: «Знаешь, Андрей сегодня так терпеливо объяснял младшей сестре уроки. Я восхищаюсь его способностью находить общий язык с детьми.»

3. Она стала использовать невербальные способы выражения поддержки: улыбку, подмигивание, поднятый вверх большой палец.

Постепенно Андрей стал более восприимчив к словам поддержки. Он перестал отмахиваться от комплиментов и даже начал отвечать на записки матери.

Этот пример иллюстрирует важный принцип: нет универсального подхода к использованию слов поддержки. Каждый подросток уникален, и то, что работает для одного, может не подойти другому.

Доктор Росс Кэмпбелл, автор книги «Как по-настоящему любить своего подростка», подчеркивает: «Любовь к подростку – это искусство, требующее постоянной практики и адаптации. Мы должны быть готовы менять наши методы, сохраняя неизменной нашу любовь.»

Важно помнить, что слова поддержки – это не только похвала за достижения. Это также:

1. Выражение веры в способности подростка

2. Поддержка в трудные моменты

3. Признание усилий, даже если результат не идеален

4. Выражение благодарности за помощь или хорошее поведение

5. Проявление интереса к жизни и увлечениям подростка

Давайте рассмотрим еще один пример.

14-летняя Соня увлекалась музыкой и мечтала научиться играть на гитаре. Ее родители купили ей инструмент, но через несколько недель занятий Соня была готова сдаться. «У меня ничего не получается,» – жаловалась она. «Мои пальцы болят, а звуки ужасные.»

Ее отец, Игорь, решил использовать силу слов поддержки. Вместо того, чтобы просто сказать «Не сдавайся», он сел рядом с Соней и сказал:

«Знаешь, Соня, я восхищаюсь твоей решимостью. Учиться играть на музыкальном инструменте – это сложно, особенно в начале. Но ты продолжаешь пробовать, несмотря на трудности. Это говорит о твоем характере и настойчивости. Я уверен, что если ты продолжишь заниматься, ты добьешься успеха. А пока давай насладимся процессом обучения.

Помнишь, как ты училась кататься на велосипеде? Сначала тоже было трудно и больно, когда ты падала. Но ты не сдалась, и теперь катаешься с легкостью. Я верю, что с гитарой будет так же. И знаешь что? Я горжусь тобой уже сейчас, просто за то, что ты пробуешь что-то новое и не боишься трудностей.»

Эти слова произвели на Соню глубокое впечатление. Она почувствовала, что её усилия замечены и оценены, даже если результат пока не идеален. Это придало ей сил продолжать заниматься.

Доктор Кэрол Дуэк, автор книги «Гибкое сознание», отмечает: «Когда мы хвалим детей за их усилия, стратегии и прогресс, мы развиваем в них устойчивость и любовь к вызовам. Это формирует „гибкое мышление“, которое необходимо для успеха в жизни.»

Однако важно помнить, что слова поддержки – это не просто техника или метод. Это выражение искренней любви и заботы. Подростки очень чувствительны к неискренности и могут отвергнуть похвалу, если чувствуют, что она неискренняя или манипулятивная.

Марк, отец 15-летнего Димы, рассказывает: «Я думал, что использую слова поддержки правильно. Я постоянно говорил Диме, какой он молодец и как я им горжусь. Но однажды он взорвался: „Хватит меня хвалить! Ты даже не знаешь, чем я занимаюсь!“»

Этот случай заставил Марка задуматься. Он понял, что его слова поддержки стали автоматическими и потеряли свою ценность. Он решил изменить свой подход: