Имеет опыт научной работы: в начале профессионального пути начал писать диссертацию по теме послеродовой депрессии, глубоко изучая клинические проявления и механизмы этого состояния. Несмотря на то что диссертация не была завершена, накопленный клинический и эмпирический материал стал основой ряда последующих учебных курсов и тематических лекций.

В своей работе сочетает фармакологические, психотерапевтические и процессуальные методы. Среди применяемых подходов – фокусирование, элементы глубинно-ориентированной терапии, методы работы с психотравмой. Практикует междисциплинарный подход, включая тесное взаимодействие с психологами, коучами и специалистами смежных направлений. Отстаивает идею интеграции психиатрии и психотерапии при сохранении чётких границ компетенций.

Обладает значительным преподавательским опытом. Ведёт образовательные программы для психологов, психотерапевтов, консультантов и коучей, направленные на развитие клинического мышления и способности к распознаванию психиатрической симптоматики на ранних этапах. Автор и ведущий цикла практико-ориентированных лекций по психиатрии, построенных на клинических наблюдениях, дифференциальной диагностике и разборе конкретных случаев.

В методологическом плане Сергей Совков продолжает традиции отечественной психиатрической школы. Среди его учителей профессора С. М. Уманский и П. Б. Зотов, врачи психиатры М. Е. Степанова и А. В. Курзин, чьи подходы и принципы оказали существенное влияние на формирование профессионального стиля лектора. В практической и преподавательской деятельности Совков стремится сохранить преемственность этой школы, сочетая её клиническую строгость с вниманием к человеческому измерению психических расстройств.

Отличительной чертой его работы является высокая клиническая наблюдательность, внимание к поведенческим и аффективным нюансам, способность видеть симптоматику «в динамике» и оценивать пациента не только по шкале диагнозов, но и через призму его функционирования, ресурсов и ограничений. В своих лекциях подчёркивает важность профессиональной этики, осознанного ограничения вмешательства и честного признания границ терапии.

Сергей Совков – сторонник ответственного, уважительного и осмысленного подхода к работе с людьми, находящимися в уязвимых состояниях. В лекционном цикле, на основе которого создана настоящая книга, он предлагает системный взгляд на психиатрические расстройства, выработанный годами практики и подтверждённый сотнями клинических случаев.

Олег Матвеев – психолог, преподаватель, исследователь, автор трансформационных методик и ведущий глубинной процессуальной работы. С 1995 года профессионально занимается темой внутренней трансформации, развития сознания и практической психологической помощи. Специализируется на индивидуальной и групповой работе, основанной на интеграции современных подходов: от телесной терапии и когнитивных моделей до символических, метафорических и процессуальных технологий.

На протяжении более двух десятилетий Олег изучал, практиковал и преподавал широкий спектр методов: процессинг, NLP, гипнотерапию, метод Александера, фокусирование, метафорические карты, генеративный коучинг, чистый язык, символическое моделирование, элементы метапсихологии и другие формы глубинной работы с вниманием, памятью, эмоциями и намерением. Особый интерес уделяет вопросам идентичности, субъектности, автономии, эмоциональной зрелости и внутренней этики.

Олег – автор и ведущий десятков курсов, тренингов и тематических ретритов, посвящённых таким темам, как отношения, самость, зрелость, внутренние конфликты и бессознательные модели поведения. В своих обучающих программах он соединяет философскую глубину с методической точностью, сочетая системное мышление с живым человеческим контактом. Известен способностью ясно и глубоко структурировать сложные внутренние процессы, делая их доступными и практически применимыми.