Жалко мне его было, вот честное слово. Но помочь никак не могла. У каждого своя история, свои «дрова» – которые ломают, своя «соломка» – которую подстилают.

В девятом и десятом классах я была членом школьного комитета комсомола. Влад из класса «А» был секретарем этого комитета. Мы готовили и принимали в комсомол пионеров, представляли школу на общественных мероприятиях, вели школьную летопись. Короче, занимались общественной работой.

По комсомольским делам собирались несколько раз в неделю в специально выделенной для комитета комнате. Влад вел протокол заседаний. Мы принимали решения о деятельности комсомольской школьной организации, голосовали. Репетировали взрослую жизнь.

Влад идеально соответствовал своей должности. В школу ходил в классическом костюме, носил галстук, был серьезным и положительным во всем, отлично учился. Кроме прочего, был довольно видным – высоким, симпатичным, статным.

Странно, но в девятом классе я Влада как парня не воспринимала. Ну, хороший мальчик, умный. «Ашники» – все заучки. Скучно, знакомо. Тогда меня привлекали повзрослевшие одноклассники. Вот где крутые пацаны! С ними по району пройти не страшно, и жизнь у них совсем другая, с опасностями, с «залетами» в детскую комнату милиции.

Но я ведь летом увидела совсем другую жизнь, помните? Красивую, интеллигентную, насыщенную и интересную. После тех каникул я просто не могла не влюбиться во Влада – он напоминал мне того парня в поезде.

Одноклассницы называли его Владя, одноклассники – Владька. Для меня он был только Влад. Мы пересекались на переменах – «ашки» выходили из кабинета, «бэшки» заходили (или наоборот). Он улыбался, здоровался, напоминал об очередном заседании комитета.

В своем классе он нравился одной девочке. Но все знали, что любовь была неразделенной.

Нравилась ли ему я? Нет. Я вообще не видела в нем интереса к отношениям. Он имел мечту и усердно к ней шел. И я ничего не ждала от Влада. Просто созрела для любви, влюбилась и позволяла себе любить. Искала коротких встреч на переменах, ждала наших заседаний и восхищалась «своим» Владом – его эрудицией, интеллигентностью, воспитанностью. Я наслаждалась временем, проведенным вместе с ним, особенно когда на встречах были лишь трое: я, моя подруга и Владик.

Любовь должна преодолевать трудности и преграды, иначе это – не любовь. Были они и в моей истории.

Тогда мы, старшеклассники, раз в неделю посещали занятия на базе учебного профессионального комбината – получали дополнительное профессиональное образование. И в этот день в школе не бывали. «Ашки» занимались в УПК по средам, «бэшки» – по четвергам. То есть целых два дня я с Владиком не встречалась.

Это было серьезное испытание для влюбленного сердца – не видеть так долго предмет своего обожания. Я страдала и тосковала. Я завидовала его одноклассницам, которые находились с ним рядом в часы уроков. Мне же доставались встречи урывками, на бегу во время перемен. А дни школьные не бесконечны. Выпускной класс все-таки.

Но я придумала, как себе помочь. На среду повлиять нельзя, но по четвергам я стала у домашнего окна ждать появления знакомого силуэта на дороге в школу. Ранним утром еще темно, но его я узнавала из многих.

На часах почти восемь, остается двадцать минут до звонка. Где же он? Неужели я прозевала и не увидела? Или не пошел в школу? Заболел? Что-то случилось?

Ну, где же он? Где?

Да вот же он.

Знакомая высокая фигура идет по улице, сутулится, пытаясь увернуться от ветра. Вот он – мой, любимый, дорогой, самый лучший, самый умный, самый замечательный человек на свете. Ну, ладно, иди, мой хороший. Теперь и я буду собираться на свои занятия. А завтра обязательно увижу тебя в школе. Специально пробегу возле нужного кабинета. Да, я знаю твое расписание…