Показатели качества методического инструментария. Причины снижения качества измерений. Типы валидности экспериментального исследования.

Этапы проведения психологического эксперимента: теоретический этап, методический этап, экспериментальный этап, аналитический этап. Основные экспериментальные планы: традиционные, факторные, корреляционные.

Возможности и ограничения экспериментального метода.

Эксперимент является основным методом в естественнонаучно ориентированной психологии. Эксперимент – это исследовательская деятельность в целях установления причинно-следственных связей.

Эксперимент предполагает: 1) опытное моделирование условий и явлений; 2) активное воздействие исследователя на явление; 3) измерение реакции на воздействие исследователя; 4) воспроизводимость результатов.

В эксперименте реализуется аналитический подход, который предполагает использование понятия «переменная» (та часть психологической реальности, которая может быть выявлена и измерена), сравнительный подход, который предполагает рассмотрение экспериментальных эффектов как следствия детерминирующих факторов и реализуется посредством использования экспериментальной и контрольной групп, строгий контроль логики выводов на основе объективной оценки гипотезы посредством полученных данных.

Задачи метода эксперимента: выявление причинно-следственных связей между переменными, выявление влияния одних переменных на другие.

Существуют переменные разных типов: 1) независимая переменная (та, которой манипулирует экспериментатор); 2) дифференциальная переменная (характеристика респондентов в выборке: пол, возраст респондентов и т. д.); 3) зависимая переменная (та, которая меняется под воздействием независимой переменной); 4) побочная переменная (та, которая не контролируется в ходе эксперимента и может оказывать влияние на зависимые переменные).