– Сергей Николаевич, Вы обладаете огромным опытом работы в области унификации международного права. Как достигается принятие решений между создателями конвенций? На каких основах строится сотрудничество с представителями иностранных государств? Каково отношение Ваших иностранных коллег к представителям России?

– На мой взгляд, одним из главных достижений с момента создания в 1969 г. ЮНСИТРАЛ как центрального унификационного органа в области права международной торговли стало то, что наших делегатов стали воспринимать не только лишь как представителей великой державы, но как квалифицированных специалистов в данной области, с которыми можно и необходимо говорить в сугубо профессиональных терминах.

Сейчас особенно важно для поддержания авторитета демонстрировать высокий профессиональный уровень, добиваться интеллектуального признания, в рамках каждого конкретного проекта.

Работа над согласованием принимаемых нормативных документов ведется в постоянной атмосфере обсуждений, успех зависит не от общих деклараций, а от умения обосновать предлагаемое решение с учетом позиций других экспертов, представляющих различные правовые школы и культуры.

Эффективные решения принимаются не методом голосования, а путем достижения консенсуса. В этом сложность достижения унификации. Приведу пример с Венской конвенцией: первое обсуждение было в январе 1970 года в Женеве, а принята она была в итоге только в апреле 1980 г., став одним из выдающихся документов.

– Несмотря на свою огромную загруженность, Вы продолжаете преподавать. Насколько Вам интересна научная деятельность? Преподавание или практика Вам представляются приоритетными?

– Как уже было сказано, я с самого начала, с первых лет своего профессионального пути, стремился сочетать науку и практику по примеру своего научного руководителя. Моя практическая работа не идет изолированно. Она подпитывает мою научную работу. Читая лекции, я стараюсь не сводить предлагаемый студентам материал к уровню пересказа уже написанного, хотя хорошие, на мой взгляд, книги всегда рекомендую студентам почитать; имею в виду как новые монографии, так и российскую классику, в частности публикуемую издательством «Статут», свои тезисы стараюсь максимально иллюстрировать практическими ссылками.

Я участвовал в качестве арбитра в более чем 600 международных коммерческих делах в России, а также за рубежом, в том числе в Швеции, нередко избираемой в качестве нейтрального форума. Большинство из арбитражных дел, как зарубежных, так и наших, включая рассмотренные МАК и МКАС (сошлюсь на многочисленные сборники М.Г. Розенберга), представляют собой интересные практические ситуации. В сфере международного коммерческого арбитража каждое дело должно стать предметом очень тщательного исследования. Кроме того, это исследование должно вылиться в обстоятельный, отработанный текст решения. С этими решениями я также знакомлю своих студентов, как, конечно, и с судебной практикой не только отечественной, но и зарубежной, без чего нельзя заниматься проблематикой МЧП.

– Каковы современные студенты?

– Когда мне задают этот вопрос, естественный для преподавателя, я всегда думаю, что я, как, наверное, и другие, оценивая современное студенчество, сопоставляю его с тем, которое было в период, когда мы сами были студентами. Сейчас я уже смотрю не изнутри аудитории, а в аудиторию, с трибуны преподавателя. В основе моего сегодняшнего восприятия – мое представление о прошлом. Изменился образ мышления студентов. Они стали свободными. Мы были зажаты в своих мыслях и представлениях: строжайшая дисциплина, контроль над политическими взглядами… Хорошо ли то, что сейчас у молодых людей появилась свобода? Все зависит от того, как она реализуется. Главное понимать, как ею пользоваться. Свобода состоит в том, чтобы не ходить на занятия? Нет…