20. Угадай, кто?

Описание: один ребёнок с завязанными глазами должен угадать, кто из детей его коснулся. Другие дети по очереди подходят и аккуратно касаются его, а он пытается угадать, кто это был, основываясь на ощущениях и догадках.

21. Театр теней

Описание: дети используют собственные руки для создания различных фигур теней на стене или земле с помощью солнечного света. Они могут придумывать истории и разыгрывать их, изображая животных, людей и предметы.

22. Живые статуи

Описание: один ребёнок становится «скульптором», а другие дети – «глиной». «Скульптор» лепит из «глины» статуи, придавая им разные позы. После того как все статуи готовы, «скульптор» представляет их, придумывая историю или объясняя, что они изображают.

23. Сочини историю

Описание: дети садятся в круг, и один начинает историю, произнося одно предложение. Следующий ребёнок продолжает её, добавляя своё предложение, и так далее по кругу. В итоге получается забавная и неожиданная история, созданная коллективно.

24. Пантомима

Описание: один ребёнок изображает определённое действие или объект, без использования слов (например, ездит на велосипеде, чистит зубы, играет на пианино), а другие дети пытаются угадать, что это. Можно разделить детей на команды и устроить соревнование.

25. Музыкальные движения

Описание: ведущий напевает или произносит ритмические звуки, а дети двигаются в такт, изображая то, что, по их мнению, подходит к музыке (например, бабочки летают, деревья качаются на ветру). Игра развивает чувство ритма и креативность.

26. Превратись в…

Описание: ведущий называет объекты или персонажей (животные, деревья, машины и т. д.), а дети должны быстро превратиться в них, используя своё тело и голос. Это развивает воображение и актёрские навыки.

27. Рисование в воздухе

Описание: дети представляют, что рисуют в воздухе огромной кистью или пальцами. Ведущий может задавать темы, например, нарисовать дерево, дом или облако. После этого дети могут объяснить, что именно они «нарисовали», и даже предложить другим детям догадаться.

28. Что это за звук?

Описание: ведущий издаёт различные звуки, например, мурлыканье котёнка, шум ветра, гудок машины, а дети должны угадать, что это за звук. Затем дети могут попробовать сами издавать звуки, а остальные угадывают.

29. Ролевая игра «Магазин»

Описание: дети разыгрывают ситуации, связанные с покупками в магазине. Один ребёнок становится продавцом, а другие – покупателями. Они могут придумывать диалоги, обсуждать товар и разыгрывать сценки, которые могли бы произойти в магазине.

30. Вообрази, что ты…

Описание: ведущий предлагает детям представить, что они оказались в необычной ситуации (например, на необитаемом острове, в космосе или сказочном лесу). Дети должны придумать, что они будут делать, как выживать, с кем встретятся, что увидят.

31. Рисование на асфальте

Инвентарь: мелки для рисования.

Описание: дети могут рисовать на асфальте различные картины или целые истории, создавать игры вроде «классиков», лабиринтов. Можно предложить им нарисовать город, зверей или даже придумать комикс.

32. Творческая мастерская

Инвентарь: бумага, ножницы, клей, краски, фломастеры, природные материалы (листья, веточки, камешки).

Описание: дети создают поделки из предложенных материалов. Это могут быть аппликации из листьев, коллажи или фигуры из бумаги. Главное – дать волю фантазии и позволить детям экспериментировать.

33. Строительство замка

Инвентарь: пластиковые или деревянные кубики, строительные конструкторы, песок (если игра проходит на улице).

Описание: дети строят замки, города или любые другие конструкции из предложенных материалов. Игра развивает пространственное мышление, координацию и командные навыки.