Занятие закончилось и мелкая побежала в их с ястребом  комнату, там на столе лежала записка :  "Зайди к директору. Он ждет."

Схватив красное яблоко, она их очень любила и Пират всегда держал в комнате корзинку с яблоками для нее, побежала к кабинету директора.

Кабинет  располагался в учебном корпусе на втором этаже. Перед массивной и высокой дверью мелкая остановилась. Маленькое сердечко бешено стучало, она знала что директор слышит ее. Слышит как она запыхалась пока бежала сюда и сейчас пытается привести дыхание в норму, чует как она вспотела, и сейчас пытается привести волосы и одежду в порядок. Ястреб всегда говорил, что внешний вид имеет большое значение. Она не знала почему это так, но Пират был умный и старый, он много знал и она его слушалась. Отдышавшись мелкая постучала в дверь.

– Входи, входи. Я давно тебе жду. Наверно, как всегда, была на лекции по истории? – Бер улыбался. Видя эту маленькую раскрасневшуюся девочку, он все время задавался вопросом, зачем же он оставил этого странного ребенка в училище, и почему она все еще жива.

–…  – Мелкая кивнула в знак согласия.

– Я хотел попросить тебя сделать для меня кое-что. Надеюсь ты не откажешь.

–… – мелкая снова кивнула. Старшие редко ее о чем то просят. А если просят то это всегда картинки, а рисовать она любила.

– Нарисуй мне картину.  На картине должны быть медведи. Семья. Ты знаешь кто это и как они выгледят?

– … – она отрицательно замотала головой, мелкая не знала как выследят медведи и была расстроена этим.

– Я покажу тебе одну картину. Не удивляйся у меня тоже есть картина. Одна. На ней как раз изображен медвежонок. Я хочу что бы ты нарисовала медвежонка и его родителей. Сможешь? – Бер внимательно смотреть на девочку. Она смотрела на него своими светло голубыми глазами. В них не было испуга или недоверия, так смотрят только те кто действительно не боятся. А его боялись всегда. Даже друзья. Любили уважали, но боялись. А эта странная девчушка не боялась.

–…– она пожала плечами и протянула к директору свои малюсенькие ручки,  «давай, мол, свою картинку, поглядим что можно сделать», и улыбнулась. У нее были удивительно белые и острые зубки. Бер впервые это заметил.

– Что ж я покажу тебе мое сокровище, но рисовать тебе придется у меня в кабинете. Я не разрешаю выносить от сюда картину. Как тебе такое?

–…– она нахмурилась. Мелкая не любила рисовать когда на нее смотрят. Но это было сокровище директора, а что такое сокровище она знала. У Пирата теперь тоже есть сокровище, она сама его нарисовала, и он смотрит на ее картинку очень долго и лицо у него счастливое. А прячет он картинку в сундуке и ни кому не показывает. У Директора тоже оказывается есть сокровище. И она постарается сделать для него еще одно. Но придется немного потерпеть.

–…– И они кивнула в знак согласия.

– И еще кое-что. Пират говорил тебе про экзамены?

–…– она снова кивнула головой.

– Для того что бы попасть на вступительные экзамены тебе понадобится ИМЯ. Подумай какое имя ты хотела бы иметь. –  Бер отвернулся от мелкой и полез в шкаф, из которого он достал свою картину. Поставив ее на полку с книгами директор сел в свое большое кресло замолчал.

Мелкая подошла к картине. Она ни когда раньше не видела медведей. Тот кто рисовал картину видимо очень любил и медвежонка и женщину мать. Надо подумать как все это нарисовать, найти подходящие краски и холст. Но пока она будет думать маленькие ручки уже сами собой рисовали медвежонка, малютка ползает в траве и есть спелую ягоду, маленький мохнатый комочек спит под боком у комочка большого, медведи купаются в реке и.т.д. И только папа медведь ну ни как не получался у девочки. Он должен был быть большим, очень большим и даже страшным, но при этом самым добрым и надежным для своей семьи, как Пират для нее. Как нарисовать медведя она не знала. Пока не знала, но она обязательно придумает.