– У нас возле школы чёрный кот? Не может быть, надо погреметь чем-нибудь! Это же все знают! – сам себе ответил завуч.
– Вот он и гремит, ведь консервную банку тут негде взять!
Директор ответил не сразу, вначале стал серьёзным, поправил очки.
– А я всегда говорил, громкий звон – самое сильное действо против чёрных котов! – и своим видом показал, что инцидент исчерпан.
Первоклашки в это время двигались неровной колонной в школу. От перезвона колокольчика у Гоши поднялось настроение. Он уже практически забыл о происшествии. Но, взглянув в сторону, вдруг увидел знакомого чёрного как смоль кота, который сидел на заборе и наблюдал за происходящим. Гоша даже споткнулся, это заметил Серёга.
– Ты чего спотыкаешься?
В это время кот, как показалось Гоше, подмигнул ему, спрыгнул с забора в кусты и был таков!
– Да так, померещилось кое-что!
В этот момент они вместе с Серёгой одновременно переступили порог школы, ставшей для них на долгое время родной.
История третья.
Тактики
В этой истории выясняется, почему за Гошей и его другом Серёжкой в школе закрепилось необычное прозвище.
Для первоклашек первое полугодие было полно удивительных открытий. Те небольшие знания в грамматике и арифметике, имеющиеся до учёбы в школе, вдруг стали обретать реальные черты. Уже к зиме наши друзья сносно читали, писали и могли решить простейшие задачи. Слоняясь по улице после уроков, Гоша и Серёжка старались применять на практике полученные знания, читая афиши на театральной тумбе.
– Буратино!
– Ты не смотри на картинку, это и так все видят, ты читай, что написано! – науськивал Серёга.
– А я и не смотрю, я читаю: по мо-ти-вам сказ-ки Алек-сея Тол-сто-го!
– Видал, сколько можно узнать, прочитав!
– Точно, знания – это здорово!
Теперь в магазине не надо было спрашивать у продавца, хватит ли денег на конфеты, с простой задачей справлялись сами.
– Если килограмм ирисок стоит рубль, сколько стоит сто грамм?
– Ты как в школе, Серёж, конечно, десять копеек, это же просто!
– Ага, сосчитал, тогда гони пятачок, у меня тоже есть пять копеек! – хитро подмигнув, добавил Серёга.
Однажды возле аптеки их окликнула бабушка.
– Ребята, помогите, никак не могу разобрать, что тут написано в объявлении, без очков ничего не вижу!
Серёжка, приняв важный вид, принялся читать вслух.
– Сегодня санитарный день, аптека откроется завтра!
– Спасибо, ребята, вы, наверное, отличники в школе?
Друзья сразу как-то замялись, но Гоша нашёл выход.
– Пока ещё нет, но мы стремимся к этому!
Дело в том, что первые оценки стали ставить только в конце полугодия, Серёжка сумел получить единственную оценку, пятёрку по рисованию, Гоша имел в запасе две четвёрки, обе по математике.
– По одной оценке судить нельзя! – возражал Гоша, рассматривая вопрос об отличнике.
– Пожалуй, ты прав, пятёрок должно быть гораздо больше, хотя у тебя вообще только четвёрки.
Хорошим окончанием первого полугодия стала встреча Нового года с красочным утренником, который и отправил первоклашек на первые в их жизни каникулы!
Второе полугодие началось для наших друзей с обозначением ответственности, в школе ввели домашнее задание по основным предметам, и оценки стали обычным делом. Для Гоши это стало проблемой, самостоятельно разбираться ему было трудно. Он обратился за помощью к маме.
– Мам, а как правильно пишется вот это слово?
– Гоша, честно, я не знаю. Я до войны успела только один класс закончить, потом было некогда. Спроси отца, он успел закончить четыре класса!
Но отец уходил на работу рано и приходил поздно. Гоша стал заметно уставать от занятий к вечеру, и утром ему совсем не хотелось просыпаться.