Воин погибает на поле боя. Другого исхода он не желает. Шотландцы свою войну выиграли и отдали за эту победу тысячи жизней и жизнь своего главного героя Уильяма Уоллеса.

Жизнь Самуила – главного героя в жизни Хана война тоже забрала. Больше они не увидятся. Хан всю оставшуюся жизнь будет навещать любимого дядю в воспоминаниях, а Самуил племянника – во снах.

Как бы ни боялся такого финала Хан, он наступил. Возможно, если бы он не представлял Самуила в образе бесстрашного воина из кино, то он бы не погиб. Если бы Хан не отождествлял Самуила с Уоллесом в героизме, возможно, он бы не повторил его судьбу и в героической смерти.

Погибших в бою шотландцев товарищи провожали в последний путь игрой на волынках. Проститься с Самуилом родные так и не смогли. Он остался на поле боя даже после своей смерти – его боевые товарищи похоронили его в лесу, под большим раскидистым деревом, где он в одиночку отражал внезапную атаку вражеского штурмового отряда. Нападение было совершено глубокой ночью, когда все спали. Самуил не спал. Обнаружив приближение неприятеля, он занял удобную позицию и вступил в бой со штурмовым отрядом, чтобы дать своим товарищам время на сборы и занятие позиций для отражения атаки. И у него получилось. Ценой своей жизни он сохранил жизни своих товарищей и дал им возможность организовать отпор.

Некоторые идеи живут дольше, чем длится человеческая жизнь; какие-то идеи живут веками, как, например, идеи Сократа или Платона, которыми и до сегодняшнего дня вдохновляются люди. Отдельные идеи живут вечно. Но почти всегда ВЕЛИКИЕ идеи пожирают своих создателей, подобно Великой французской революции, которая, как Сатурн, поглотила всех своих детей.

Несомненно, идея свободы гораздо ценнее, чем сама человеческая жизнь, поэтому она легко забирает своих героев с собой.

Вскоре после этого в бою был пленен и арестован Исам. Ему было чуть больше двадцати лет. После долгих пыток, издевательств и «расследований» он был приговорен к пожизненному лишению свободы.

В семь лет над Ханом нависла угроза школы. Ближайшая школа находилась в пятидесяти километрах от дома. Естественно, возить в нее ежедневно Хана никто не мог, поэтому родители решили отдать его и сестру в школу-интернат.

Школа с проживанием в интернате при ней на время обучения. Как тюрьма, только для детей. Старое двухэтажное кирпичное здание с решетками на окнах. Тусклые серые коридоры с крашеными бетонными стенами. Комнаты на четыре человека с железными кроватями с металлической пружинной сеткой вместо матраса. В конце коридора на ночь ведро вместо туалета, потому что туалет был только на первом этаже. Первый этаж закрывался перед отбоем на замок. Дежурный воспитатель спал первом этаже, он, видимо, боялся, что маленькие дети ночью помешают ему напиваться всласть с другими обитателями ночного детского учреждения.

Первый же день в этом месте врезался в память Хана сценой, которую он случайно наблюдал за стенами школы. Несколько мальчишек немного старше его самого то ли в шутку, то ли всерьез пинали другого мальчишку и смеялись. Хан наедине с мамой (при отце он плакать не мог в силу воспитания) плакал и просил изо всех сил не оставлять его в этом месте, но мать осталась непреклонной. Именно это решение сыграло в итоге ключевую роль в становлении характера маленького Хана.

В некоторых народах существуют поверья сродни тому, что мальчик становится мужчиной при наступлении определенного возраста или обстоятельств, как, например, отслужить в армии своей страны в 18 лет. Хан перестал быть ребенком в семь лет. С этого дня и до последнего ему самому придется стоять за себя и принимать самые важные решения.