Эпистемологические и методологические проблемы технического экспериментирования.

Конструктивно-технические и технологические знания. «Философия технического эксперимента»: проблема отставания и перспективы развития. Эксперименты, моделирование и компьютерные представления: философско-методологические аспекты.

Экспериментирование и причинность: философскометодологические снования. Эвристические приёмы инженерной практики. Основные закономерности в современном техническом знании

Выберите правильный вариант ответ.

1. Методом теоретического познания является:

а) Идеализация;

б) Эксперимент;

в) Системный подход;

г) Наблюдение.

2. Выберите высшую форму научного знания:

а) Проблема;

б) Анализ;

в) Теория;

г) Закон;

д) Факт.

3. Какие факторы, способствующие научному творчеству на индивидуальном уровне:

а) Память;

б) Физическая усталость;

в) Воображение;

г) Внимание;

д) Интуиция;

е) Сообразительность.

4. Установите соответствие между понятиями и их значениями:

Таблица 2

5. Установите соответствие между уровнями научного познания и их функциями:

Таблица 3

6. Методом эмпирического познания является:

а) Абстрагирование;

б) Моделирование;

в) Измерение;

г) Синтез;

д) Аналогия.

7. Основными видами теории являются:

а) Аксиоматическая;

б) Гипотетико-дедуктивная;

в) Формализованная;

г) Описательная;

д) Индуктивная.

8. В структуру научной теории входят:

а) Исходная теоретическая основа;

б) Логика развития теории;

в) Альтернативные теории;

г) Совокупность выводного знания;

д) Реализация теории в изобретениях.

9. Выстройте в правильной логической последовательности этапы наблюдения:

а) Выбор способа наблюдения;

б) Проведение наблюдения;

в) Определение задачи;

г) Обработка полученных данных;

д) Выбор объекта.

10. Установите правильное соответствие:

Таблица 4

11. Расположите в правильной логической последовательности этапы научного исследования:

а) Создание теории;

б) Выдвижение гипотезы;

в) Формулирование проблемы;

г) Сбор эмпирических данных;

д) Проверка гипотезы;

12. Установите парные методы познания:

а) Анализ; д) Синтез;

б) Исторический; е) Логический;

в) Диалектика; ж) Метафизика;

г) Дедукция; з) Индукция.

13. Сильной стороной интуитивного познания является:

а) Неорганизованность;

б) Относительная свобода от стереотипов и схем;

в) Идеализация;

г) Отсутствие опоры на предшествующий опыт.

14. Назовите один из видов эксперимента:

а) Естественный;

б) Случайный;

в) Фантастический;

г) Гуманистический;

д) Поисковый.

15. Преимуществом эксперимента над наблюдением является:

а) Естественность;

б) Искуственность;

в) Возможность вмешаться в изучаемый процесс;

г) Неповторимость.

Социальные функции техники: философско-методологический аспект. Техника в аграрном, индустриальном и постиндустриальном обществах: сравнительный анализ.

Специфика и методы социальной организации инженерной деятельности. Социальные институты техники классической, неклассической и постнеклассической парадигм.

Специфика институализации техники и её соотношение с научной институализацией.

Техника и власть: проблема технократии и антитехнократии. Проблема государственного контроля научно-технологических разработок. Развитие техники и социальный заказ. Приоритетные научно-технические исследования. Технические проекты и ответственность ученого.

Социология техники как специальная дисциплина. Социальноэкологическая перспектива научных и хозяйственных проектов. Проблема социотехнической реальности и «техно-социальной среды».